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《皇帝的新装》是初中语文人教版收录的教材之一,该童话作品具有深刻的内涵和哲理。然而在实际教学中,教师的讲解大多浮于表面,没有从深层次进行挖掘,使课文失去了原本的价值。此文将本着挖掘内涵、直面人性的目的,重新对《皇帝的新装》进行教学探索。
挖掘《皇帝的新装》的内涵和哲理
【摘 要】
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《皇帝的新装》是初中语文人教版收录的教材之一,该童话作品具有深刻的内涵和哲理。然而在实际教学中,教师的讲解大多浮于表面,没有从深层次进行挖掘,使课文失去了原本的价值
【机 构】
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山东省济阳县实验中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年8期
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