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手机依赖现状在高校中普遍存在,对于高职院校而言,公共基础课是培养学生综合素质能力的途径,但也是高职学生最容易忽视的课程,因此本论文欲从高职院校公共基础课入手,研究高职生课堂手机依赖现状及影响因素,并提出可行性对策。
高职生课堂手机依赖现状及对策研究——以公共基础课为例
【摘 要】
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手机依赖现状在高校中普遍存在,对于高职院校而言,公共基础课是培养学生综合素质能力的途径,但也是高职学生最容易忽视的课程,因此本论文欲从高职院校公共基础课入手,研究高
【机 构】
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浙江农业商贸职业学院
【出 处】
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新丝路
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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浙江省教育厅一般科研项目,编号:Y201737400,浙江省教科规划年研究课题,编号:2018SCG339
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