豫园灯会的文化价值及商旅文联动发展

来源 :上海商业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liutaostdio
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
每逢农历新年,上海豫园商城举办的新春民俗艺术灯会在一片喜庆热闹的气氛之中拉开帷幕。身处繁华时尚的大都市,一场用传统民俗打造的文化盛宴使豫园商圈成为春节期间上海的活动地标,媒体的热点聚焦,这一文化现象本身就值得研究和思考。粱启超先生曾在《什么是文化》一文中论述:“文化者,
其他文献
幼儿期是想象力最为活跃的时期。他们具有纯真的想象和丰富的创造力。而绘画就是幼儿用来传情达意的视觉语言,是他们自由表现的需要。在活动中,教师应允许幼儿自由选择表达内容
在美术创作过程中,幼儿的创作是个体化的,教师很难预设统一的指导方案,而教师可以创设求变的机会,引导幼儿创造,并为他们的想象活动创设机会。经过教学实践,我发现以下一些策略会使幼儿美术活动取得较为理想的效果。    策略一:相互学习,激发联想    幼儿的美术创作是个性化的,其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分,因此引导幼儿向同伴学习是十分重要的。具体的做法是教师及时介绍幼儿有创意的表现,引导幼儿相互
随着社会经济的发展以及现代建筑的兴起,如何合理利用空间,以最经济的方式在合理的范围内提高人们的空间舒适感成了设计师面临的首要问题。现浇混凝土空心楼盖这一技术便应运而
自经合组织(OECD)将PISA2015科学素养的测试结果公布后,引起社会各界的高度关注和广泛讨论。文章通过原电池活动探究的一例运用,力图呈现PISA对"科学素养"的基本认识,描述科
编者按:龙念南老师1983年毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装饰壁画专业,现为中国儿童中心美术教师、中国少年儿童造型艺术学会副会长、全国中小学《美术》教材编委、教育部课外美术教育工程辅导教材《造型基础》主编、中央电视台少儿节目美术顾问。在本刊举办的全国首届幼儿美术教育研讨会上,龙老师做了精彩的报告。现将他的报告整理发表如下,与读者朋友分享。    幼儿美术教育应该在整体幼儿教育中达到以
一、为幼儿建立艺术央    艺术夹是美术活动中最基本的评价工具,它有助于教师识别每个幼儿独特的兴趣和风格。艺术夹内美术作品的收集应关注幼儿美术学习与发展的全过程,记录幼儿的美术能力发展的成长历程。传统评价过分注重甄别与选拔,过分强调总结性评价,导致评价的发展性功能难以充分发挥出来。艺术夹收集了幼儿在美术活动过程中所产生美术作品,关注幼儿美术学习过程与美术能力的发展:美术学习的策略与方法,美术能力