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低年级的课堂上,如何通过重点段的教学,奏好"读、述、写"三部曲呢?结合《曹冲称象》课例,笔者对"深入文本进行品读、创设情境进行复述、联系生活进行仿写"等进行了赏析。
奏好“读、述、写”三部曲--部编版教材二年级《曹冲称象》教学片段赏析
【摘 要】
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低年级的课堂上,如何通过重点段的教学,奏好"读、述、写"三部曲呢?结合《曹冲称象》课例,笔者对"深入文本进行品读、创设情境进行复述、联系生活进行仿写"等进行了赏析。
【机 构】
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江苏无锡市雪浪中心小学
【出 处】
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小学教学研究:理论版
【发表日期】
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2018年35期
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