【摘 要】
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诗歌是一种用凝练的语言集合人生经验和情感方式的特殊文体。无论是中国古典诗词还是现代白话诗,言简义丰的文字背后都遵循着"诗的逻辑",流露出独特的诗意。这其中常有看似"
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诗歌是一种用凝练的语言集合人生经验和情感方式的特殊文体。无论是中国古典诗词还是现代白话诗,言简义丰的文字背后都遵循着"诗的逻辑",流露出独特的诗意。这其中常有看似"不合常理的想象"和"不合逻辑的突转",为学生理解诗意的普遍障碍。为应对学生在阅读中可能产生的疑问,笔者尝试设计有效的课堂活动理性解读"诗的逻辑"。在此以部编版初中语文教材中《天上的街市》《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》两篇为例,寻找可行路径。
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