“词典”一词的始见

来源 :辞书研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong580
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《辞书研究》2001年第1期刊登了黄河清先生的《“词典”考源》一文,提出了“词典”一词始见于何时的问题,并指出1914年梁启超为《中华大字典》所作的序言中就已有“词典”一词。
其他文献
汉英词典词目和配例的英文译释都要力求地道,本文根据作者编纂汉英辞书的经验,提出汉英词典编纂中的逆向翻译说,并对如何进行逆向翻译及逆向翻译中所要注意的问题作了初步阐述,认
一、立足点——兴趣兴趣是促使一个人从事学习活动的动力,人有了兴趣学习就会主动、持久。围棋知识复杂枯燥,面对4~6岁的孩子,我们该怎样把这些难懂的围棋知识教给幼儿,让幼儿喜欢
《现代汉语词典》中的哲社条目有5000余条。涉及了哲学社会科学的各个方面,包括近20个门类。本次修订与上次不同的是:1.请了一批各学科专家审读,一些条目呈送中央有关机关审批;2.以
《语文课程标准》指出:小学生应具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流。作为语文教师,要根据学生身心发展的特点和认知水平,发挥文本优势,立足课堂教学的主阵地,精心设
一、加强双基教学,为写作夯实基础1.引导学生科学记忆单词,丰富词汇量。词汇学习是英语学习之本,充足的词汇量是有效进行听、说、读、写等表达的基础。英国语言学家Wilkins说:没有
《语文课程标准》指出:阅读教学要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”。前苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说过:“儿童的阅读
教育家苏霍姆林斯基说:“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探究者,在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。”这种相信孩子、尊重孩子、用心灵
一、突破教材框框小学思想品德教材,从知识结构上看,是一个完整、系统的体系;从要求上看,它体现了从低到高,循序渐进,不断提高,逐步深化的过程。
2011年12月18日晨,得湖北大学舒怀教授电话:祖延于昨日辞世,终年九十岁。得知噩耗,悲痛不已,伤怀良久。三十余年来与祖延交往的情景历历在目,不能拂去。那是1975年11月下旬,在汉口德
近年来我校正在实验省陶研会立项课题《陶行知教育思想引领下的“金苹果”教育研究》,学校倡导“人人做一点,课课试一点”。笔者对著名教育家陶行知先生提倡的“生活教育”的理