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[摘要]在当代社会“诚信”缺失的情况下，探究当代中学生诚信方面所存在的问题，为进一步加强中学生诚信教育指出方向。
[关键词]诚信教育问题
[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）090069
祖国未来的青少年，是将来社会建设的主力军，未来社会“诚信”的回归，取决于他们对“诚信”的确立和态度。所以，从长远的目光来看，对他们进行诚信的教育尤为重要。这也是我们作为人民教师应有的一份责任。因此，要求我们在教书育人的同时，应该把培养学生的“诚实守信”放在首位。
为了了解当代中学生的诚信观，我们进行了课题《初中生诚信教育的探究》的调查研究。从调查中我们发现，当代的中学生在诚信方面，主要存在以下几个问题。
一、对诚实守信的认识不全面
在调查过程中我们发现，绝大部分学生对诚信的理解是：做人要诚实，不说谎话，但他们在具体的事例上就不太明白了。例如，不按时交作业；不经别人的同意私自拿别人的东西，如笔、资料；损坏东西没能主动承认等。这些都是他们没有意识到的不诚信行为。
二、思想不成熟，是非观念自我认识不强
1.思想表现不成熟
由于中学生正处于成长阶段，他们的思想和对事物的看法还不成熟，所以他们在了解世界、增长知识的过程中，对所遇到事物的对错判断以及解决问题时，一般都是习惯按照自己个人的见解去处理。因此，当他们在解决和处理问题时，会出这样或那样的错误，我们作为教师，在教育犯了错误的学生时，往往都有这样的体会：不少学生在犯了错误后，时常不能正确面对自己所犯的错误，总是喜欢找各种理由或借口来逃避。
2.盲从心理严重
很多班主任都有过这样的经历：在布置清洁大扫除时，由于总会有个别学生偷懒甚至不参与，从而导致有部分参与了的学生因心理上的不平衡，也跟着偷懒或者不参与，结果，跟着偷懒或不参与的学生就越来越多，致使任务无法按时完成或完成得不好。还有，当遇到突发事件，如晚上突然停电时，有不少学生会跟着起哄，这些现象都说明学生盲从的心理比较严重。
3.受社会不良风气影响严重
由于学生思想不成熟，是非判断能力不强，所以很容易受到社会上不良风气的影响，对一些诱惑抵抗力差。比如说，有部分学生经常参与赌博，讲“哥们”义气，参与打群架，私自外出网吧上网等。从而导致无心向学，不思上进，经常迟到旷课，对学校和教师的教育不予理会，对个人的诚信不当一回事。
三、诚信意识淡薄，没有注重平时的行为对个人信誉的影响
我们在调查过程中还发现一个有趣的现象：绝大多数学生都希望别人对自己要做到诚实、守时、守信。但在我们提问他们对待别人能否做到诚实、守时、守信时，真正能够做得到的学生很少，没能做到欲人待己，亦以己待人。
虽然当代中学生对于当前社会上“诚信”的缺失和泛滥深恶痛绝，但平时却忽略了自我诚信意识的维护，对个人诚信的要求不太重视。没有深刻认识到平时自己出现的不诚实、不守信行为带来的危害和对个人信誉的影响，甚至有弄虚作假现象。
四、自我控制能力差，责任心不强
由于有些学生平时对自己个人诚信的要求不太高，所以他们行为的随意性很大，有时候全凭个人的喜好去对待事物。比如抄袭作业、在执行任务的过程中偷工减料、不按时完成；对外界的诱惑抵抗能力差，不合自己的心意就出现吵闹甚至报复等。通过我们进一步调查了解发现，之所以出现这些现象，其实跟家庭的教育有很大关系。当代中学生中独生子女所占比例较大，生活条件相对优越，有部分学生由于家里长辈过度呵护，平时很多应该自己去做的事情都由长辈去替代完成，过度迁就，养成了学生的懒惰、独断和自私。这些不良习惯导致学生的自我控制能力差，在对需要自己去做的事情上往往责任心不强，自我诚信要求过低。
五、承受挫折能力弱，依赖性强
学生因考试不理想或犯了错误而遭受家长的数落，教师的批评，从而导致离家出走甚至自杀等现象屡见报道。固执、任性，容不得别人说半句；嫉妒、贪慕虚荣，个人主义严重；自我承受挫折的能力差，过于依赖等导致学生出现不诚实、不守信的行为。这些都是教师对当代中学生教育的过程中经常遇到的问题，也是最难处理和最难解决的问题。
综上所述，我们作为育人者，在对学生诚信教育的过程中，不但要注意加强培养学生的是非判断能力，还要注意培养学生对诚实守信方面的认识和诚信行为的重要性，树立个人的诚信意识。学生思想的不成熟，促使我们在教育学生的过程当中应多了解学生自身的想法，然后再针对学生不同的观点和想法作出相应的处理，设法引导学生对所遇到事物的对错作出正确的判断，从而培养学生的是非观念、自我意识和自我分辨能力，知错就改，尽可能地使学生在成长过程中少犯错误，而不一味指责学生的不是。当代中学生的诚信教育工作，任重而道远。
（责任编辑丝墨）
[关键词]诚信教育问题
[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）090069
祖国未来的青少年，是将来社会建设的主力军，未来社会“诚信”的回归，取决于他们对“诚信”的确立和态度。所以，从长远的目光来看，对他们进行诚信的教育尤为重要。这也是我们作为人民教师应有的一份责任。因此，要求我们在教书育人的同时，应该把培养学生的“诚实守信”放在首位。
为了了解当代中学生的诚信观，我们进行了课题《初中生诚信教育的探究》的调查研究。从调查中我们发现，当代的中学生在诚信方面，主要存在以下几个问题。
一、对诚实守信的认识不全面
在调查过程中我们发现，绝大部分学生对诚信的理解是：做人要诚实，不说谎话，但他们在具体的事例上就不太明白了。例如，不按时交作业；不经别人的同意私自拿别人的东西，如笔、资料；损坏东西没能主动承认等。这些都是他们没有意识到的不诚信行为。
二、思想不成熟，是非观念自我认识不强
1.思想表现不成熟
由于中学生正处于成长阶段，他们的思想和对事物的看法还不成熟，所以他们在了解世界、增长知识的过程中，对所遇到事物的对错判断以及解决问题时，一般都是习惯按照自己个人的见解去处理。因此，当他们在解决和处理问题时，会出这样或那样的错误，我们作为教师，在教育犯了错误的学生时，往往都有这样的体会：不少学生在犯了错误后，时常不能正确面对自己所犯的错误，总是喜欢找各种理由或借口来逃避。
2.盲从心理严重
很多班主任都有过这样的经历：在布置清洁大扫除时，由于总会有个别学生偷懒甚至不参与，从而导致有部分参与了的学生因心理上的不平衡，也跟着偷懒或者不参与，结果，跟着偷懒或不参与的学生就越来越多，致使任务无法按时完成或完成得不好。还有，当遇到突发事件，如晚上突然停电时，有不少学生会跟着起哄，这些现象都说明学生盲从的心理比较严重。
3.受社会不良风气影响严重
由于学生思想不成熟，是非判断能力不强，所以很容易受到社会上不良风气的影响，对一些诱惑抵抗力差。比如说，有部分学生经常参与赌博，讲“哥们”义气，参与打群架，私自外出网吧上网等。从而导致无心向学，不思上进，经常迟到旷课，对学校和教师的教育不予理会，对个人的诚信不当一回事。
三、诚信意识淡薄，没有注重平时的行为对个人信誉的影响
我们在调查过程中还发现一个有趣的现象：绝大多数学生都希望别人对自己要做到诚实、守时、守信。但在我们提问他们对待别人能否做到诚实、守时、守信时，真正能够做得到的学生很少，没能做到欲人待己，亦以己待人。
虽然当代中学生对于当前社会上“诚信”的缺失和泛滥深恶痛绝，但平时却忽略了自我诚信意识的维护，对个人诚信的要求不太重视。没有深刻认识到平时自己出现的不诚实、不守信行为带来的危害和对个人信誉的影响，甚至有弄虚作假现象。
四、自我控制能力差，责任心不强
由于有些学生平时对自己个人诚信的要求不太高，所以他们行为的随意性很大，有时候全凭个人的喜好去对待事物。比如抄袭作业、在执行任务的过程中偷工减料、不按时完成；对外界的诱惑抵抗能力差，不合自己的心意就出现吵闹甚至报复等。通过我们进一步调查了解发现，之所以出现这些现象，其实跟家庭的教育有很大关系。当代中学生中独生子女所占比例较大，生活条件相对优越，有部分学生由于家里长辈过度呵护，平时很多应该自己去做的事情都由长辈去替代完成，过度迁就，养成了学生的懒惰、独断和自私。这些不良习惯导致学生的自我控制能力差，在对需要自己去做的事情上往往责任心不强，自我诚信要求过低。
五、承受挫折能力弱，依赖性强
学生因考试不理想或犯了错误而遭受家长的数落，教师的批评，从而导致离家出走甚至自杀等现象屡见报道。固执、任性，容不得别人说半句；嫉妒、贪慕虚荣，个人主义严重；自我承受挫折的能力差，过于依赖等导致学生出现不诚实、不守信的行为。这些都是教师对当代中学生教育的过程中经常遇到的问题，也是最难处理和最难解决的问题。
综上所述，我们作为育人者，在对学生诚信教育的过程中，不但要注意加强培养学生的是非判断能力，还要注意培养学生对诚实守信方面的认识和诚信行为的重要性，树立个人的诚信意识。学生思想的不成熟，促使我们在教育学生的过程当中应多了解学生自身的想法，然后再针对学生不同的观点和想法作出相应的处理，设法引导学生对所遇到事物的对错作出正确的判断，从而培养学生的是非观念、自我意识和自我分辨能力，知错就改，尽可能地使学生在成长过程中少犯错误，而不一味指责学生的不是。当代中学生的诚信教育工作，任重而道远。
（责任编辑丝墨）