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游戏是幼儿学习的主要途径,游戏设计实施的效果影响着幼儿的学习效果,因此教师的游戏实施与创编能力就显得尤为重要.以A职业技术学院为例,在界定准幼儿教师游戏实施与创编能力概念的基础上,对准幼儿教师游戏实施存在的问题、游戏创编存在的不足进行了列举,并针对游戏实施与创编现状的影响因素进行了分析和改进.
准幼儿教师游戏实施与创编的现状分析r——以A职业技术学院为例
【摘 要】
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游戏是幼儿学习的主要途径,游戏设计实施的效果影响着幼儿的学习效果,因此教师的游戏实施与创编能力就显得尤为重要.以A职业技术学院为例,在界定准幼儿教师游戏实施与创编能力概念的基础上,对准幼儿教师游戏实施存在的问题、游戏创编存在的不足进行了列举,并针对游戏实施与创编现状的影响因素进行了分析和改进.
【机 构】
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鞍山师范学院,辽宁 鞍山 114001
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2022年2期
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