论文部分内容阅读
数学概念是数学思维形成的核心,数学公式,法则,定理等都需建立在数学概念之上。数学概念的教学不但能培养学生的思维品质,还能提升学生抽象概括等思维能力,促进学生数学核心素养的发展。由于数学概念高度抽象的特点,所以,在教学过程中,教师不仅要发挥主导作用引导学生经历概念形成的过程。还要提高他们的数学思维能力,进而获得必要的数学素养。