【摘 要】
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学困生在每个班级中都是普遍存在的，而学困生形成的原因又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外，大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的，因而是完全可以转化的。我在教学过程中，通过学习摸索，在学困生转化工作中收到了一定的效果。我的体会是，做学困生的转化工作，关键是要对他们有“三心”——即：信心、耐心和爱心。
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学困生在每个班级中都是普遍存在的，而学困生形成的原因又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外，大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的，因而是完全可以转化的。我在教学过程中，通过学习摸索，在学困生转化工作中收到了一定的效果。我的体会是，做学困生的转化工作，关键是要对他们有“三心”——即：信心、耐心和爱心。
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