论文部分内容阅读
国学经典作为中华文明的主要载体,是文化的积淀和结晶,蕴藏着无穷的大智慧.在中学实施经典教育对不仅能进一步提高学生的语文素养,为其终身学习奠定基础,还能影响学生的思想情感、人文情怀,促进他们的的个性发展.
浅谈中学语文教学中的国学经典教育
【摘 要】
：
国学经典作为中华文明的主要载体,是文化的积淀和结晶,蕴藏着无穷的大智慧.在中学实施经典教育对不仅能进一步提高学生的语文素养,为其终身学习奠定基础,还能影响学生的思想
【机 构】
：
天水师范学院 甘肃天水 741000
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2019年14期
其他文献
教育文化事业是一个国家发展的根基,也是我国实现民族复兴的重要战略,要培养学生的文化素养,就必须要重视小学语文教学.小学时期的语文教学,不仅仅是要学生掌握基本的理论知
熟悉沈华英校长的人，都说她是一位智慧的女人。漆黑亮丽的长发垂于肩头，清秀的面庞，和蔼的笑容，婉约典雅，似一幅怎么也看不厌的水墨画。 她就像一盏明灯，引领我走进语文教学的新天地；她就像一轮暖阳，给语文教学的春天增添勃勃生机；她也为我打开了作文教学的另一扇门——习作：向着儿童成长的方向。因她，我昂扬在作文教学之路，且歌且行，且行且思，不断走向远方。 一、 不拘一格：作文课堂行云流水 课堂是教学的
小学语文作为语言学习、感知世界的基础阶段,在学生“心智”的发展过程中起着重要作用。然而现实生活中人文素养的缺失以及多年“应试教育”遗留下的遗憾,小学语文教学总是差
当前,素质教育是现代教育体系中的主流发展方向,而研究性学习就是在素质教育的理念下形成的一种新型的学习方式.这种方式主要是通过组织课程设计、引导学生积极主动、自主探
语文是语言文字、文学、文章和文化的简称,是基础教育课程体系中非常重要的一门学科,并在小学教育体系中占据非常重要的地位,语文是学习其他学科的基础,对于小学语文教学来说
在小学语文教学课堂,要重视培养学生核心素养,要不断加强教学实践,以此才能构建高效的教学课堂,为学生日后发展奠定良好基础.希望通过本文的进一步研究,能够进一步提高小学语
《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称“新课标”）提出了语文课程的特点是“工具性与人文性的统一”，并且指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。要使语文课程的工具性与人文性和谐统一，学生语文素养形成与发展，我们必须在语文课堂教学中凸显“语文味”。 何谓“语文味”？程少堂先生在2001年就作了阐释：所谓语文味，是指在语文教育（主要是教学）过程中，以共生共存的师生关系为前提，主要通过情感激
课堂是一片肥沃的土壤,它是发展学生口头表达能力的重要阵地。课堂教学中对话的机会很多,师生对话、生生对话、生本对话……只要我们抓住这些无处不在的对话机会,善于利用这
在小学语文课堂上,妥善运用小组学习的措施,能够让教学手段变得更加灵活,也让孩子们的态度变得更加投入,打造专注而充满活力的课堂,更能强化协作意识,让教学品质得到立竿见影