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由于受应试教育的影响，数学教学轻视学生能力培养，轻视非智力因素的开发，重视书本上的理论知识，轻视了社会实践及应用，因而使数学素质教育停在了低层次水平上，削弱了数学素质在人的素质中所占的成分。因而，在数学教学中应纠正这些做法，才能全面实施数学素质教育。
浅谈数学素质与数学教学
【摘 要】
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由于受应试教育的影响，数学教学轻视学生能力培养，轻视非智力因素的开发，重视书本上的理论知识，轻视了社会实践及应用，因而使数学素质教育停在了低层次水平上，削弱了数学素质在人的
【机 构】
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河北省赞皇县延康小学
【出 处】
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金色年华（下）
【发表日期】
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2015年1期
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