【摘 要】
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近几年来,比特币的火爆让人们认识了数字货币这一新生事物.然而,也有一些别有用心的人利用这一新概念炮制骗局.近日,央行货币金银局的官网发布了一条“关于冒用人民银行名义
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近几年来,比特币的火爆让人们认识了数字货币这一新生事物.然而,也有一些别有用心的人利用这一新概念炮制骗局.近日,央行货币金银局的官网发布了一条“关于冒用人民银行名义发行或推广数字货币的风险提示”,提醒广大公众提高风险意识,理性谨慎投资,防范利益受损.rn26种数字货币涉嫌非法传销rn无独有偶,近日江苏省互联网金融协会结合互联网传销最新特点和模式对2016年出台的《互联网传销识别指南》进行更新.本次《互联网传销识别指南》(2017版)相比去年主要新增数字货币传销以及微信传销两大部分.在数字货币传销部分,《识别指南》指出,数字货币的理解需要一定的门槛,大部分投资者并不懂数字货币,很多传销分子利用这点进行传销行骗,将“数字货币”的概念与传销结合起来,形成“传销式数字货币”.
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【摘 要】多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易了，从而被越来越多地引入到我们的数学教学中来。本文是笔者在实际工作中总结的一些方法，仅供参考。 【关键词】数学教学；多媒体；关系 在数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学
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