谈山东棉花研究中心的品种权转让

来源 :中国种业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caifubaguoguo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来.山东棉花研究中心在育种上取得了重大突破,相继育出了转基因抗虫棉鲁棉研系列17个品种,其中国审品种12个,山东省审定品种16个,河南省审定品种1个。围绕这些品种,山东棉花研究中心在保留2个控股公司(山东鲁壹棉业科技有限公司、临清鲁壹种子有限公司)部分品种生产经营权的基础上,全面对外进行品种权转让。自2001年始.山东棉花研究中心仅品种权转让收入6000余万元.加快了鲁棉研系列抗虫棉新品种的科技转化步伐.连续7年超额完成山东省农科院为中心制定的创收目标,多次被评为山东省农科院效益特等奖、一等奖,200
其他文献
课堂教学过程是学生的认知过程,只有学生积极地参与教学活动,才能收到良好的效果。课堂发言的多少从一个侧面反映了学生参与课堂学习的程度。可见,课堂发言是课堂教学的一个重要环节,是教师和学生沟通的重要桥梁。  笔者曾做过一个跟踪调查。同样一个班级,在低年级的时候,学生课堂活跃度很高,课堂发言表达的学生多达80% 以上,少则也有70% 左右。可当他们跨入高年级以后,情况就显得不那么乐观了。一堂课下来,举手
山西是黍稷的起源中心,山西省农业科学院从"六五"开始至今一直主持中国黍稷种质资源国家攻关课题,30年从全国23省(区)收集黍稷种质资源8775份。针对当前黍稷生产中,优质、丰产、
略读课文在整个语文教材体系中有着举足轻重的地位。略读课教学立足于学生的自主阅读能力,要求教师在略读教学的实践中始终以生为本,以学习为中心,以学生为主体,保证学生在充分的课堂阅读时空内静心读书,倾心交流,形成独立的阅读能力。“学为中心”的略读教学是“为了成长”的阅读教学,它最鲜活的特点就在于突出了学生,强调了学生的主体性学习。基于这种理解,笔者在系统解读教材之后,以人教版教材六年级上册中略读课文的教
小学语文教材中童话占了很大比重,这些童话富有情趣,深得童心。它是一种完全虚拟的文学,王泉根教授为童话下了定义:“童话是一种非写实的以幻想作为主要审美手段的文学品种。”  在童话里,人物形象是虚构的,幻想性是它的基本特点。这是一种整体性的幻想,不是局部的一人一物。例如安徒生的《海的女儿》,创造了一个“海底人鱼世界”,故事的情节有巧遇、有误会、有冲突、有高潮,将小美人鱼的爱情悲剧表现得淋漓尽致,催人泪