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螺旋上升这个词在各种场合、各门学科不断出现,也经常让老师难以把握,总觉得学生是只螺旋不上升,到底怎么样算螺旋上升,怎么样把握各知识块的教学深度和难度?本文就从四个方面来说说本人的思考和认识.
螺旋式上升的几点思考与认识
【摘 要】
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螺旋上升这个词在各种场合、各门学科不断出现,也经常让老师难以把握,总觉得学生是只螺旋不上升,到底怎么样算螺旋上升,怎么样把握各知识块的教学深度和难度?本文就从四个方
【机 构】
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浙江省金华市孝顺高级中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2004年期
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