【摘 要】
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Introduction The author of this essay does not intend to clarify the controversy about motivation in Second Language Acquisition(SLA)as a critical social-psycho
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Introduction The author of this essay does not intend to clarify the controversy about motivation in Second Language Acquisition(SLA)as a critical social-psychological element in the field,because the research of motivation is such a complex process which requires some degree of expertise in three scholarly
Introduction The author of this essay does not intend to clarify the controversy about motivation in Second Language Acquisition (SLA) as a critical social-psychological element in the field, because the research of motivation is such a complex process which requires some degree of expertise in three scholarly
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【摘要】目的：探讨大学生英语学习观念对学业成绩的影响 方法 采用自己改编的大学生英语学习观念问卷对400名大学生进行调查，并对结果进行了相应的处理分析。结果：英语学业优秀的大学生已经摆脱母语对英语学习的干扰，知道怎样用好的英语学习策略学好英语，对学习英语充满信心，对英语学习成绩的好坏有正确的归因。结论：英语学习观念会导致不同学习成绩。 【关键词】大学生 英语学习观念 英语学业成绩 英语学习观念
【摘要】在历年英语高考中，短文改错占着很重要的一部分，这部分对学生多方面进行了考察，并且能够客观的反映出学生的英语综合能力，所以教师应该将这方面的教学重视起来。 【关键词】高中英语 短文改错 语言基础 短文改错是一项测试考生的判断力、观察力、纠错力等语言基础知识及综合运用能力的题型。在现行的高考试题中，改错题属于主观试题客观考查的综合性高层次试题。它既考查方方面面的基础知识，又考查综合运用语言
【摘要】随着网络技术与信息技术的不断发展，社会知识更新速度越来越快，对大学生的自主学习能力提出了更高的要求，网络环境下的自主学习已经成为大学生学习的一种重要方式。在网络环境下开展高职英语教学活动时，对学生自主学习能力的培养更为重视，要求教师在实际教学中能够合理运用网络通讯技术，将其作为学生自主学习能力培养的认知工具，实现学生的认知发展。本文就对网络环境下高职学生英语自主学习能力培养进行分析和探讨。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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高中英语教学的目的在于侧重培养学生的阅读能力的同时，培养学生运用英语口头、笔头的能力。其中“写”又是较高层的信息交流，它要求学生具有较高的书面表达能力。然而，很多学生的作文水平提高甚微，一说到作文就怕。究其原因，一是很多的学生在高一阶段练习的时间较少，只做零星的写作训练；二是在教学中，教师只一味强调听读的输入，而忽略了说和写的信息提取，书面表达能力受到抑制；三是缺乏系统的指导不少老师抱依赖和侥幸心
This paper aims to make a comparison between good and poor language learners in the use of vocabulary learning strategies.It will introduce some helpful vocabul
本文是我园课题“绘本阅读中幼儿多元表达方式的叙事研究”的组成部分,是围绕园本特色“多元阅读,多元表达”进行的绘本阅读与打击乐融合的实践探索。打击乐与绘本阅读的融合