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分层施教 精准写人
——统编上册教材写人习作教学谈
【摘 要】统编教材重视写人习作的教学。在上册教材中，写人习作实现了三到六年级全覆盖。教学时，教师要引导学生广泛“爱”人、长期“察”人、情意“感”人、阅读“学”人。同时，教师还要针对不同年级的写人习作，细化教学策略，搭建习作支架，助力学生提升习作能力。
【关键词】写人习作;教学导向;教学策略
统编教材重视写人习作的教学。