【摘 要】
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<正> 为了编写小学思想品德课教材,学习、总结各省、市在编写教材和使用教材方面的经验,我们除了对他们的教材进行比较认真地学习和研究外,从1984年9月7日至10月30日,先后用了四十多天的时间到山西、河南、上海三省、市进行了调查。在调查中,我们召开了28次教材编写组、教研员、教师、少先队辅导员、家长、小学生等各种类型座谈会,到会者达273人。还到20所小学听了30节1—6年级思想品德课,看了两个展览(山西永济县卿头小学少年宫和南湖小学儿童画),参加了一次少先队活动和升旗仪式,听了一次晨会课,
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<正> 为了编写小学思想品德课教材,学习、总结各省、市在编写教材和使用教材方面的经验,我们除了对他们的教材进行比较认真地学习和研究外,从1984年9月7日至10月30日,先后用了四十多天的时间到山西、河南、上海三省、市进行了调查。在调查中,我们召开了28次教材编写组、教研员、教师、少先队辅导员、家长、小学生等各种类型座谈会,到会者达273人。还到20所小学听了30节1—6年级思想品德课,看了两个展览(山西永济县卿头小学少年宫和南湖小学儿童画),参加了一次少先队活动和升旗仪式,听了一次晨会课,看了一次农村小学一年级儿童绘画表演。通过以上这些活动,广泛地听取了大家对教材的编写意见,从内容到形式,从课本、教学参考书到教学挂图、音响设施,以及小学生的思想品德状况,听到了许多宝贵的意见,从中得到不少启示。
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