中考数学复习课有效教学模式研究

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数学复习活动是对已学内容的再回顾,再组织,再应用,再反思,复习课的设计既不能在学生原有的水平上打转,也不能使学生因内容难以理解而一头雾水。复习的主要任务是对先前学习过的知识进行更高层次的概括、更大范围的系统化和对数学思想方法与解决问题的策略进行集中的提炼,从而发展数学思维和数学意识,进一步感悟数学。为了提高复习课效率,在反复教学实验的基础上,建构了复习课的有效教学模式:知识梳理--典例示范--变式训练--总结通法--反馈测试五个环节。
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