[目的]了解医学生的环境意识状况,评价对其环境意识教育后的效果。[方法]对某医学院校4种专业的一年级和三年级的学生开展一次环保意识的问卷调查,对其开展有关环境知识的健康教育活动,活动结束1个月后再进行一次现况调查,对本次环境知识教育的效果进行评价。[结果]与环境意识教育前相比,临床医学和卫生事业管理专业学生对环境知识的知晓率升高(P﹤0.01),预防和药学专业学生知晓率的变化差异并无统计学意义(P﹥0.05)。4种专业的医学生在接受环境知识的教育后,环境保护的态度得以改善(P﹤0.01)。医学生在接受环境知识的教育后,除药学专业差异无统计学意义外(P﹥0.05),其他3个专业的环保行为良好率增加,差异均存在统计学意义(P﹤0.01)。[结论]通过环境教育,医学生对环境知识的知晓率得以提升,环境保护的态度得以改善,能更主动地采取保护的环境行为,环境教育取得了积极的效果。