【中图分类号】 G424.2 【文献标识码】 B
　　【文章编号】 2236-1879（2017）15-0180-01
　　文理分科首次进班，全班同学的目光齐刷刷地聚焦在一个女生身上：长长的栗色卷发，浓浓的烟熏魅妆，再配上那烈焰红唇雪白凝肌，一个词形容——惊艳！
　　我知道，我遇到了那个嗜美如命的女生——筱芸，学校合唱团的头号种子，闻名遐迩的化妆钉子户。不管家长老师怎么轮番进攻，她的“美丽”妆容依旧“任尔东西南北风”，“我自岿然不动”。
　　爱美之心，人皆有之；但美亦有道，过犹不及。遭遇这样一个棘手的烟熏妆女生，应该怎么办？她积习已久，很难改变，可如果听之任之，文科班女生众多，势必引起其他学生的直接模仿或是在其他日常规范的变相模仿；但如果草率地采用传统的说教方式横加批评指责规劝，自然难见成效，可能还会适得其反。看来，我要陪她踏上一条不同寻常的审美之路。
　　第一次读到筱芸的文章，我发现文中总跳跃着三个词：“美”、“艺术”、“成就感”。我恍然大悟，因为有艺术特长，经常外出表演，她收获着掌声和赞美，享受着关注和追捧。但她成绩平平，教室里没了施展其魅力的舞台，在知识的殿堂里一下子冷清了下来，不甘平凡寂寞的她便通过夸张的妆容来吸引师生的注意。症结原来就在这里呵。那好，筱芸，就让我们一起开始这爱美的课程吧！
　　我在筱芸的文章后写下这样的评语：“和你一样，我也爱美。我是个爱美的女人、女教师、女班主任，我喜欢学生喊我美女老师，夸奖我的课堂美若晨曦，陶醉地说听我讲课真是一件美事，然后在一起回忆或畅想携手走过的美丽时光。我常常想，倘若这世界少了一个‘美’字，生活该是多么了无生趣！” 晚自习四目相对时筱芸对我投以友好的眼神。初涉“美”境！好！我心里窃喜。
　　周五，讲授现代作家毕淑敏的《我很重要》一文，我旁征博引，激情四射，浓妆依旧的筱芸也沉醉其中。随后拓展林清玄美文《生命的化妆》：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是自然。最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。……拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点和年龄的。”林清玄美文颇多，我找来这篇当然是别有用意的——我很重要，但重要的不是外在的美丽而是内在的涵养啊。读着这些如珠美句，我注意到筱芸那高昂的头不知什么时候悄悄低垂下去了。
　　周日返校时，筱芸朝我微微一笑，我发现她脸上的妆容明显淡了很多。
　　在《我的美丽人生》随笔交流课上，我和学生们尽情分享着自己的感悟。筱芸主动发言：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。我不做三流的化妆师，要做生命的歌者！她的真誠感悟博得了阵阵掌声。
　　伊人涵香自芳华！如今，那个曾经惊艳四座的美丽女生已经素颜，她的脸上总绽放着自信的笑容，明媚如春。
　　我是班主任，是语文老师，我没有纯粹依赖班会课这样的显性课程，而是将德育渗透到语文教学。其实，课堂内外处处都有德育素材，只要你是一个有心人，你就能寻找到那美丽的风景。优秀的班主任首先专业功底必须过硬，赢得学生的认可；优秀的班主任还要学会有效地利用各种教育资源，发挥自己的特长，不显山不露水，但却能对学生作无声的引导。
　　我以为，杰出的教育者罔不经历三种之境界，“无意插柳柳成荫”，此乃第一境界也；“有心栽花”花常开，此乃第二境界也；看似无意实有心，看是无为实有方，此乃第三境界也。而这第三重境界，这也是我正在追求的境界。