【摘 要】
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目的 开展阅读疗法,丰富健康教育内容,满足病人住院期间知识的需求,从而提高护理服务质量,增强病人的自信心理.方法 选择2009年2月至2010年2月在本科住院的病人,采用阅读疗法
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目的 开展阅读疗法,丰富健康教育内容,满足病人住院期间知识的需求,从而提高护理服务质量,增强病人的自信心理.方法 选择2009年2月至2010年2月在本科住院的病人,采用阅读疗法为术前、术后病人提供医学护理知识,加强对病人的全身心护理,如健康教育手册、图片等.结果 阅读疗法在妇科手术病人护理中应用之后,使病人自我保健、疾病预防等方面知识水平提高,范围扩大,提高了病人认知或行为的治疗质量.结论 在妇科手术病人护理中开展阅读疗法,符合现代生物-心理-社会医学模式,为健康教育、心理护理提供了又一有效措施,丰富健康教育内容,使得临床心理护理更具有可行性.
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