【摘 要】
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著名的教育学家陶行知先生说过:“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。”这是教育的真谛,也是身为师者的责任与义务。因此,在数学教学中要从人文的视角探究数学的内涵,进
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著名的教育学家陶行知先生说过:“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。”这是教育的真谛,也是身为师者的责任与义务。因此,在数学教学中要从人文的视角探究数学的内涵,进行人文素养的培养。既要看到数学的知识、技能,更要看到内隐在数学知
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