班主任老师对学生的思想教育工作具有平凡而深远的影响。
　　例如：一天上午第二节课刚上课，我准备批改作业时，小玉同学拿着一本《学生指要》急匆匆跑到办公室对我说：“何老师你看嘛！这是秋菊写的”。她气愤她指着书的最后一页，我接过书一看，写着：“小玉是大力的女朋友、恋人……”我看完后问小玉：“你和同桌秋菊闹矛盾了吗？”“没有。”“你什么时候得罪她了？”“没有。”“她写的内容是真的吗？”“不是”。“你去把秋菊叫到办公室来。”很快，俩人来到办公室，只见秋菊低着头，这时我叫小玉同学回教室上课去。她在场秋菊不一定会讲真话。我和风细雨地对她说：“我发现你在大扫除时很积极哟，我听同学说你有时还帮助同学，你在班上表现还不错，我是喜欢你的。”她略抬起头来，这时我把书翻开，指给她看：“是你写的吗？”她点头。“为什么这样写？”她不说话。“你对同桌不满吗？”她摇头，“你对大力同学有意见？”她又摇头。“你喜欢大力同学，又不知道怎么办，于是就写成小玉是他的女朋友？”她点头。我问她：“为什么喜欢大力同学？”她说：“他读书认真，学习成绩好，歌也唱得好，人也长得帅。”我问：“你知道他喜欢你吗？”“不知道。”我说：“我猜测他不会喜欢你的，因为你读书不认真，学习不好，他如果知道你还乱写会生气的，会看不起你的，如果你真的喜欢他，从现在起你就认真读书，学习上赶上他，将来他考上了大学，你也考上了大学，那时候再说就有可能了，今天的事老师不会告诉你家长，不会对任何人说，老师一定保密，回到教室找时间给小玉赔不是，请她原谅。”只见她高兴地离开了办公室。
　　后来秋菊果然认真学习了，课堂主动发言，学习有了进步，小学毕业成绩很优秀，现在她上初三了，学习成绩仍然优秀。有时周末她回家路过还到我家里看我，对我说说学校的情况。还说：“何老师，如果当初没有你的理解、激励，就没有我现在的成绩了”。
　　随着时代的发展进步，现在的学生思想意识也在随之而发展，对于十一、二岁的学生，用简单、粗暴的批评、训斥是不能解决问题的。正如陶行知先生所说：“教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来，才会打入学生心灵深处。”
　　（作者单位：402365重庆市大足县万古镇小学）