“课岗对接,理实一体”课程改革探索与实践——以高职轨道交通客运组织课程为例

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FB100087
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
轨道交通客运组织是高职城市轨道交通运营管理专业的一门核心课程.课程以轨道交通客运岗位工作流程为主线、以企业客运(站务)岗位真实工作任务为驱动,整合序化教学内容,探索实践“课岗对接,理实一体”课程教学模式,并设计开发了线上线下教学资源,有效培养学生的轨道交通客运岗位综合能力.
其他文献
有别于普通高中英语的教学目标,中职英语的主要教学目的是培养学生的英语应用能力,帮助他们有效掌握并运用各类日后工作过程中所需要的基本英语技能.在此背景下,如果中职英语
现如今是知识经济的时代,结合电子电工课程的学习特点,综合学生的学习情况,需要探索更加有效的教学策略,从而提升教学效果和教学效率,从而更好地促进学生专业能力的发展,这也
在“ZP-35B旋转式压片机片剂的制备”的教学过程中,应用信息技术移动端APP与实操学习相结合,使理论知识形象化、生动化;全方位多角度调动学生学习的积极性,有效吸引学生的注
随着时代的不断发展,教育领域的改革也在不断进行发展,不管是对教学内容的创新还是对课堂教学效率的提高都是现在教育领域内相关人士所要思考的问题.语文是一门比较基础的课
[摘 要] 构建并落实任务驱动法导向培养体系属于推动人才培养综合效益的有效措施之一,随着近些年中职教育的专业化水平不断提高,及其与市场人才岗位需求之间的衔接度不断提高,中职学校各个专业的教育水平均在不断的提升,此时引入任务驱动法导向便显得非常必要。对此,为了更好地推动中职教育持续发展,简要分析财会课程的任务驱动法改革应用,希望可以为相关教育者提供理论帮助。  [关 键 词] 中职教育;财
就项目教学法在中职电工技术基础与技能教学中的应用展开探究.在中职院校电工技术基础与技能教学中应用项目教学法具有非常重要的作用,可以促进教师加强教学研究,提高教师的
[摘 要] 信息技术教学中实施任务驱动教学模式,是教师把教学内容设计成一个或多个具体的任务,让学生通过完成一个个具体的任务掌握教学内容,实现教学目标。采用任务驱动教学模式进行教学,教师教学和学生学习都是围绕如何完成具体的任务进行,教师教学思路清晰,学生学习目的明确,更容易掌握学习内容。因此,结合教学实践,如何设置有效的教学任务,创设恰当的教学情境,提高教学的实效性尤为重要。  [关 键
随着多媒体技术的不断发展,教学方法不断地优化,在中职信息技术教学中采用项目教学法成为重要的教学手段.项目教学法“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,让学生能更好