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摘要：幼儿园教学的最终目的是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心得到健康发展。因此，提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法开始，把游戏带进课堂，使幼儿在游戏中学习，在学习中感受快乐。家园紧密联系，培养幼儿良好的学习习惯，促进幼儿注意力的提高。
关键词：幼儿园；幼儿；注意力
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）07-0258-01
我2013年9月来到这个没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，没有高楼林立，宁静而又干净的小乡村，我可以听见人们在葡萄树下的谈笑声，可以听见鸟儿清脆的叫声，可以听见家家户户牲畜的叫声，可以听见潺潺的流水声…… 对，这就是我工作的地方，一个美丽的农场———二八台农场的一所学校。
这三年来，和孩子相处的过程中我获得了许多快乐，随着时间的推移，让自己逐渐成熟起来。工作中，我喜欢和孩子们一起游戏，一起玩耍，把自己全部的爱送给每一名幼儿。作为一名参刚加工作不久的年轻教师，虽然远离家乡，但是我非常热爱我的工作，更爱这里的孩子们！工作中，我会把在学校里学到的理论知识运用到教学实践中，积极学习和借鉴好的教育教学方法，促进孩子们健康、快乐的成长。幼儿园教学的最终目的，是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心得到健康发展。因此，提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法开始，把游戏带进课堂，在游戏中学习，在学习中感受快乐。培养幼儿良好的学习习惯，老师和家长紧密联系入手，促进幼儿注意力的提高。
课堂注意力，顾名思义指的是人的心理活动指向和集中于课堂教学。提高幼儿课堂注意力是提高课堂教学效果，培养幼儿良好品质的重要保障。如何培养幼儿的课堂注意力呢？我认为有以下几点：
一、合理的安排教学内容
适宜的教学内容，能促进幼儿注意力的培养。幼儿园的教学内容不是像中小学那样全都规定好的，而是依据幼儿的经验，要符合整体性、综合性特点，幼儿周围的生活都可以是幼儿学习的内容，教学内容最重要的是适宜，要适合我们所面对的孩子，要适合我们的教育目标。
二、改进教学方法
幼儿园的集中教育活动是培养幼儿注意力的重要手段。在设计教育活动时，应精心设计教育教学环节，灵活运用多种教学方法，让幼儿贯穿于整个课堂教学中。教师应灵活运用情景表演、谈话、讲故事、做游戏、动手操作等多种教学方法，引导幼儿认真观察、积极思考、大胆的表达，扮演角色，使其注意力集中，达到预期的课堂效果。
三、把握一堂课的最佳时间
在教学中应紧扣连续注意的最佳时间。教师可以把一节课的主要内容放在前十分钟，后面适当进行游戏、练习，吸引孩子的注意力。同时当孩子出现注意力不集中的征兆时，教师可以通过变换声调、榜样示范和游戏奖励等办法，让孩子重新关注课堂。
四、培养良好的学习习惯
1.尊重幼儿的学习特点。幼儿的学习受兴趣的驱动。首先让幼儿对所学的东西产生好奇心，幼儿就会去探索，回去思考，去寻找答案，然而这个过程就是幼儿主动学习的过程。
2.培养幼儿对学习的兴趣，鼓励幼儿动手操作。
3.不断鼓励。幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，需要不断鼓励，矫正幼儿不良的行为。
五、家庭教育中培养幼儿的注意力
1.创造良好的家庭氛围。
每个人所处的环境都会受到周围环境的熏陶和感染。父母努力创造和保持喜爱学习、乐于学习的家庭氛围，将会使孩子感到温暖愉快，情绪稳定，萌发孩子的学习积极性，这样孩子也一定会有较好的学习习惯。
2.起表率作用。
孩子爱模仿，所以家长应该经常给孩子讲一些具有传统美德的故事，以及有助于陶冶孩子情操的诗歌和儿歌。父母与幼儿朝夕相处，你们的言行无时无刻不在潜移默化地影响着孩子行为习惯的形成。幼儿时期，家长在孩子的心目中是最具权威的人，是孩子最爱模仿的对象，父母的良好行为习惯将有效地影响着幼儿良好的行为习惯的形成。
幼儿注意力不集中，对幼儿的身心发展极为不利。教师要在教学过程中，发挥机智，勇于创新，充分发掘幼儿的潜力，帮助幼儿形成良好的习惯和优良品格。同时借助家长的积极配合，只要采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功。
参考文献：
[1]曾秋益.如何提高幼儿的课堂注意力[C].2015年现代教育教研学术论文集；2015-11-01.
[2]陈江霞.浅谈如何提高幼儿的注意力[J].发展导报；2015-03-20.
[3]如何让孩子养成良好的学习习惯[OL].南京馨艺古筝工作室_文艺；2013.
[4]陈梅花.幼师如何提高课堂教学质量[J].科普童话；2015-04-0.
作者简介：黄永霞，女，新疆人，1989年1月生。2013年9月参加教学工作在库车县二八台学校任教至今。
关键词：幼儿园；幼儿；注意力
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）07-0258-01
我2013年9月来到这个没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，没有高楼林立，宁静而又干净的小乡村，我可以听见人们在葡萄树下的谈笑声，可以听见鸟儿清脆的叫声，可以听见家家户户牲畜的叫声，可以听见潺潺的流水声…… 对，这就是我工作的地方，一个美丽的农场———二八台农场的一所学校。
这三年来，和孩子相处的过程中我获得了许多快乐，随着时间的推移，让自己逐渐成熟起来。工作中，我喜欢和孩子们一起游戏，一起玩耍，把自己全部的爱送给每一名幼儿。作为一名参刚加工作不久的年轻教师，虽然远离家乡，但是我非常热爱我的工作，更爱这里的孩子们！工作中，我会把在学校里学到的理论知识运用到教学实践中，积极学习和借鉴好的教育教学方法，促进孩子们健康、快乐的成长。幼儿园教学的最终目的，是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心得到健康发展。因此，提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法开始，把游戏带进课堂，在游戏中学习，在学习中感受快乐。培养幼儿良好的学习习惯，老师和家长紧密联系入手，促进幼儿注意力的提高。
课堂注意力，顾名思义指的是人的心理活动指向和集中于课堂教学。提高幼儿课堂注意力是提高课堂教学效果，培养幼儿良好品质的重要保障。如何培养幼儿的课堂注意力呢？我认为有以下几点：
一、合理的安排教学内容
适宜的教学内容，能促进幼儿注意力的培养。幼儿园的教学内容不是像中小学那样全都规定好的，而是依据幼儿的经验，要符合整体性、综合性特点，幼儿周围的生活都可以是幼儿学习的内容，教学内容最重要的是适宜，要适合我们所面对的孩子，要适合我们的教育目标。
二、改进教学方法
幼儿园的集中教育活动是培养幼儿注意力的重要手段。在设计教育活动时，应精心设计教育教学环节，灵活运用多种教学方法，让幼儿贯穿于整个课堂教学中。教师应灵活运用情景表演、谈话、讲故事、做游戏、动手操作等多种教学方法，引导幼儿认真观察、积极思考、大胆的表达，扮演角色，使其注意力集中，达到预期的课堂效果。
三、把握一堂课的最佳时间
在教学中应紧扣连续注意的最佳时间。教师可以把一节课的主要内容放在前十分钟，后面适当进行游戏、练习，吸引孩子的注意力。同时当孩子出现注意力不集中的征兆时，教师可以通过变换声调、榜样示范和游戏奖励等办法，让孩子重新关注课堂。
四、培养良好的学习习惯
1.尊重幼儿的学习特点。幼儿的学习受兴趣的驱动。首先让幼儿对所学的东西产生好奇心，幼儿就会去探索，回去思考，去寻找答案，然而这个过程就是幼儿主动学习的过程。
2.培养幼儿对学习的兴趣，鼓励幼儿动手操作。
3.不断鼓励。幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，需要不断鼓励，矫正幼儿不良的行为。
五、家庭教育中培养幼儿的注意力
1.创造良好的家庭氛围。
每个人所处的环境都会受到周围环境的熏陶和感染。父母努力创造和保持喜爱学习、乐于学习的家庭氛围，将会使孩子感到温暖愉快，情绪稳定，萌发孩子的学习积极性，这样孩子也一定会有较好的学习习惯。
2.起表率作用。
孩子爱模仿，所以家长应该经常给孩子讲一些具有传统美德的故事，以及有助于陶冶孩子情操的诗歌和儿歌。父母与幼儿朝夕相处，你们的言行无时无刻不在潜移默化地影响着孩子行为习惯的形成。幼儿时期，家长在孩子的心目中是最具权威的人，是孩子最爱模仿的对象，父母的良好行为习惯将有效地影响着幼儿良好的行为习惯的形成。
幼儿注意力不集中，对幼儿的身心发展极为不利。教师要在教学过程中，发挥机智，勇于创新，充分发掘幼儿的潜力，帮助幼儿形成良好的习惯和优良品格。同时借助家长的积极配合，只要采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功。
参考文献：
[1]曾秋益.如何提高幼儿的课堂注意力[C].2015年现代教育教研学术论文集；2015-11-01.
[2]陈江霞.浅谈如何提高幼儿的注意力[J].发展导报；2015-03-20.
[3]如何让孩子养成良好的学习习惯[OL].南京馨艺古筝工作室_文艺；2013.
[4]陈梅花.幼师如何提高课堂教学质量[J].科普童话；2015-04-0.
作者简介：黄永霞，女，新疆人，1989年1月生。2013年9月参加教学工作在库车县二八台学校任教至今。