【摘 要】
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学生在数学学习过程中,由于受自己原有的知识经验不足及思维定势的影响,可能犯这样或那样的错误,其实,“错误”最能真实地反映学生的认知心理,所以,教师要重视这些错误,要把
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学生在数学学习过程中,由于受自己原有的知识经验不足及思维定势的影响,可能犯这样或那样的错误,其实,“错误”最能真实地反映学生的认知心理,所以,教师要重视这些错误,要把这些错误当作一种重要的教学资源来开发,让学生在犯错、思错、议错中成长。
In the process of mathematics learning, students may make one mistake or another due to their lack of knowledge and thinking. In fact, “errors” most truly reflect students’ cognitive psychology, so , Teachers should pay attention to these mistakes, to make these mistakes as an important teaching resource to develop, so that students make mistakes, think wrong, grow wrongly.
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