一、利用项目教学法学习机械专业基础课程 1.项目教学法概述 项目教学法一直以让学生在动手实践中学到知识，在学习中进行动手操作，劳逸结合作为理论基础。它符合机械基础课程对于实践操作能力的要求。项目教学法是指改变以往传统的把书本作为主导的教学模式，利用实践项目，让学生们动手操作，在操作中亲自体验，锻炼学生们的是技术操作能力。在实践的过程中让学生对于知识更加感兴趣，同时也有利于学生把知识记得更牢固，
龙马水电站导流洞渐变段由于施工条件限制。结合施工工期、工程结构安全等方面进行系统研究，调整渐变段结构体型，由原浅埋式优化为明洞。为工程的顺利建设和按期投产创造了条件
1604年泉州大地震通常被列为我国有名的8级大震之一,是东南沿海地震带最重要的强震。本文通过对该震的史料研究,并与1918年南澳7.3级地震进行对比分析,结果表明,这次地震震级
据山东地震台网速报(《震情》第四期),1991年2月6日—8日在山东莱州市附近(北纬37°05′,东经119°56′)发生了一群地震,共39次,其中震级为3.0～3.6级6次,2.0～2.9级11次,1.0级以上30次,最大震级为3.6,与次大地震之差为0.1级,属典型的震群。这是发生在郯庐带东侧的一次显著震群,在当地并不多见,所以应引起足够注意。我们计算了这组震群的U、K、ρ,b,H等特征指标,
石门坎水电厂的运行管理本着从资源开发和利用出发，不断的提高电厂的生产技术和管理水平，确保电厂能够经济、可靠、安全、稳定的运行发展，做到集控运行、运维合一，以管理促发展，以
由于大坝在施工期的边界条件及其影响因素比运行期复杂得多，数学模型不同于大坝运行期的数学模型。针对统计模型检查、混合模型检查、一维分布模型检查、整体位移分布模型检查
为进一步摸清“十一五”期间云南水电发展现状，深入了解情况，充分听取驻滇各发电集团及相关电力企业的困难和意见，研究“十二五”及未来云南水电的发展趋势，云南省电力行业协会于
本文根据地震资料,用最大熵谱方法对河北省北部地区历史上M≥5.0级地震以及1970年以来的地震的时间序列进行了分析。结果表明:该地医历史上M≥5.0级地震存在着250年左右的卓越周期;1970年以来的地震序列谱的最大峰值的时间是在31个月时出现的。最后指出,在今后的十几年内,河北省北部地区仍有发生5～6级地震的可能。
红山铜金矿床位于东天山大南湖—头苏泉岛弧带北部的卡拉塔格地区,以硫酸盐类铜金矿为主,硅化脉状铜金矿为次,赋存于大柳沟组火山岩-次火山岩中,受区域NWW向构造控制。红山铜
语文作为培养交际能力的重要学科，在塑造人的文学修养、表达能力、人际交往、职业道德等方面素质的过程中发挥着重要的作用。中职语文课程作为一门公共必修课程，在教学过程中只有将语文课程与实际生活联系在一起，才能发挥语文课程的育人作用，实现课程的教学价值。笔者结合多年的语文课程教学经验和忻州市第一职业中学的实际情况，构建了基于六步法的中职语文课程教学模式，并围绕六步法的教学释义、实施过程、教学评价、感悟与体