走出程序和权利的洼地——哈贝马斯理论考察下的中国刑事法治

来源 :河南司法警官职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaojiao82
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
哈贝马斯对于当代学术的影响力几乎涉及到各个学科领域。在刑法领域,经由阿列克西的法律论证理论,我们可以发现其关于商谈理性和普遍交往之理论尤为重要,以此我们可以从程序刑法和权利刑法的角度对我国刑事法治进行解读。
其他文献
新课标明确指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”作为母语和最重要应用性学科,语文学科不仅具有“启智益能”的工具性,而且与其它学科相比,那“润物无声”的思想性教育优势非常明显,并充分地体现在“听、说、读、写”等各项活动中。“教儿婴孩,教妇初来。”小学教育是人生之旅的奠基工程,积极开展小学生的人文思想教育活动,为促进他们的全面发展和健康成长源源不断地注入活力,其重要性和必要性是不言而喻
引导、扶持农民合作组织是解决“三农”问题的重要举措。《宪法》、《农民专业经济合作组织法》赋予我国农民合作组织合法地位。我国目前已出现了一些农民自发成立的经济和专
低年级写话教学设计时,教师需要充分观照学生学习基础和写话兴趣,利用插图、文本相关载体,为学生创设适宜写话环境,帮助学生陕速启动写话思维,并在写话实践操作中逐渐形成语文能力
阅读是主观投射的“观看”,更是读者与作者、文本、人物等进行深入对话的过程。这种对话,能便于学生跳出静态文字资源的字面理解局限,能够帮助他们在深入情境和互动交流的过程中获得更多的丰富感知。以对话为前提,能够使得学生在主动关注文字同时发现背后鲜为人知的趣闻轶事,能够让学生在深有感触的基础上形成独特感知,生成更多的言外意,发现精彩的“潜台词”。  一、走进语篇,对话文本找亮点  隐藏在语篇中的精彩需要学
自1985年11月22日,六届全国人大常委会通过《关于在公民中基本普及法律常识的决议》以来,现在已进入第六个全民普法五年规划,经过近20多年的努力,普法教育取得了一定的成就,
长期以来,由于传统意识及其惯性力量等因素的影响,许多教师尤其是农村学校教师只有大纲意识、教材意识和教参意识,对于大课程资源意识相当淡薄。这是一种传统而又狭隘的课程
19世纪法国艺术家罗丹,他以一个智慧者的独特眼光,富有创造性地提出了一个发人深思的哲理式论调——"生活中并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。"自那以后,在日益发展的社会生活
《新课程标准》指出:学生应"具有独立阅读的能力,注意情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,
微写话中的“微”的意思是短小,那么,微写话也就意味着是短小的写话训练。在阅读教学中,当学生遇到感人的文章时,心中不由地会有一些话想一吐而快:当遇到一些精彩的片段时,不由地会
中华文化上下五千年,从最初的诗经到唐诗、宋词,古诗文的发展可谓源远流长。经过上千年的流传,古诗融入到人们的血液,已成为中华文化的重要组成部分。从小学语文教材到大学教