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《语文教学大纲》中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”本文通过引导学生学会观察、体验、思考生活，赋于作文以生活的气息、生命的灵性，全面提高学生的生活认识水平，增强作文创新能力。提出了以下生活化实施策略：作文教学内容生化活、作文教学过程生活化、作文教学手段生活化，作文评价生活化。