一个下午，天气非常闷热。本是一节语文课，因上午对学生进行了检测，为了让学生们活动活动，缓解学习压力，于是我把这节课改为体育课。
　　上课铃声响后，我便组织学生在操场上整队。学生们稀稀拉拉的，精神萎靡不振，我很生气。但我还是微笑着面对学生，让学生沿操场慢跑三圈。接着，我给学生讲讲上节课所学的知识及要领，并让学生们做了几遍。
　　准备让学生自由活动时，我给同学们布置语文作业，要求学生回家把本册所学的六首古诗抄写两遍。我问能完成的举手，刚开始只有一两个不举手，我撕开嗓门喊“能完成的举手”，这时反倒有十几个同学没举手。最后，我把没举手的那些同学罚站在操场上，目的是让他们认识自己的错，只要答应能完成就行了。
　　可问题来了，他们一直都说自己不能完成。我非常生气，就一直罚他们站，想直到他们亲口承认为止。可让我万万没想到，他们一直这样顽抗。我走过去问一个学生，她居然是这么说：“我都已经站很久了，现在承认不划算了。”真叫人哭笑不得。这样的场面真的不好收场，叫他们承认，他们却这样僵持着。放了他们，面对这么多学生的面，今后的教学不好开展；不放他们，这已经体罚到了学生，他们的心灵会受到创伤。
　　最后，我对他们说：“今天，我不要求你们回答，但下星期一我必须检查你们的作业，你们必须完成，解散。”所幸的是被罚的那几个学生作业完成得非常好。
　　但通过这件事，却给我留下一串串深思，通过这一堂失败的体育课却给我留下一串串问题，我不得不反思这一节不成功的体育课。
　　不成功的原因：一、本不是体育课的上成了体育课，应严格按课程表来上课。二、上体育课就不该布置其它学科作业。三、上课之前要调整好自己的心态，教师的心情直接影响着学生，也影响教学效果。带着一个微笑去上课，将得到更多个微笑。老师们，未上课之前，不管你是什么心情，都要好好调整好心态，因为你的心情将直接影响学生，你不要受环境的影响。四、平时对学生的要求不够严格。
　　通过这次不成功的体育课，使我感慨万千。今后，要吸取经验教训，努力学习，不断充实自己的业务知识，提高教育教学水平。在今后的工作中也许还会出现这样或那样的问题，一定要沉着、机智地去处理，不要再出现过激行为，以免类似的情况再发生。
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