也谈“形似”与“神似”

来源 :湖北教育·教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：twffhvknnh

【摘要】

：

在很多数学题中，有许多看起来相像（“形似”），其实却有着本质不同（“神不似”）的地方。学生在解答这类题目时要注意什么呢？　　一、分析题目意图　　意图即目的。题目意图就是为什么设计这道题目，考察的是哪些知识点。课本的每一个知识点都有相应的习题来训练和巩固，教师在解答每一题时，首先要理清对应的那个知识点是什么。人教版《数学》五年级上册第58页有这样一道题：在下面的梯形中剪去一个最大的平行四边形，剩下的

【作者】

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聂本桃

【出处】

：

湖北教育·教育教学

【发表日期】

：

2019年5期

【关键词】

：

平行四边形解题方法

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　　在很多数学题中，有许多看起来相像（“形似”），其实却有着本质不同（“神不似”）的地方。学生在解答这类题目时要注意什么呢？
　　一、分析题目意图
　　意图即目的。题目意图就是为什么设计这道题目，考察的是哪些知识点。课本的每一个知识点都有相应的习题来训练和巩固，教师在解答每一题时，首先要理清对应的那个知识点是什么。人教版《数学》五年级上册第58页有这样一道题：在下面的梯形中剪去一个最大的平行四边形，剩下的面积是多少？
　　

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