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目的调查带教护士焦虑现状并探讨相应的对策。方法通过焦虑测评量表调查我院48名带教护士和48名非带教护士的焦虑情况。结果带教护士组焦虑发生率为82．9％，非带教护士组为58．3％，两组比较有统计学意义（X^2=9．76，P〈0．01）。带教护士组焦虑量表得分为（34．12±3．92）分，非带教护士组为（31．23±5．98）分，两组比较有统计学意义（t=2．89，P〈0．01）。与我国常模分比较，带教护士组焦虑评分高于常模分（t=6．78，P〈0．01），非带教护士组与其比较则无统计学意