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作者以课程要服务国家建设为根本出发点,结合自身实践提出了专业课开展“课程思政”的5个步骤.通过教学将创新思维与课程内容相结合,从启发学生的创新意识开始,逐步培养学生具有一定的创新理念,从而使学生的综合思维和融汇贯通能力得到加强.
光纤通信“课程思政”的探索与实践
【摘 要】
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作者以课程要服务国家建设为根本出发点,结合自身实践提出了专业课开展“课程思政”的5个步骤.通过教学将创新思维与课程内容相结合,从启发学生的创新意识开始,逐步培养学生
【机 构】
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北方工业大学
【出 处】
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数码世界
【发表日期】
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2020年6期
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