【摘 要】
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从20世纪中叶人工智能的萌芽时期,到现今人工智能的热潮;从图灵测试到城市大脑,历史上发生了哪些激动人心的故事?本文拟以时间为线索,向大家展示人工智能发展近70年来背后的
【机 构】
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中国人工智能学会智能服务专业委员会北京邮电大学;
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从20世纪中叶人工智能的萌芽时期,到现今人工智能的热潮;从图灵测试到城市大脑,历史上发生了哪些激动人心的故事?本文拟以时间为线索,向大家展示人工智能发展近70年来背后的人物及相关事件.rn在人工智能的概念被提出之前,其实最早出现的是“机器智能”一词,它在维基百科上被认为是“人工智能”的同义词.1950年,阿兰·图灵在英国杂志《心》上发表了一篇最早系统化论述机器智能的文章“计算机与智能”.文章提出了“图灵测试”:如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨别出其机器身份,则称这台机器具有智能.
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【摘要】我们的传统文化中“天”对人的规范有益于人体全面健康，民族振兴和世界和平；应虚心学习，以继承古籍为基础发扬光大。 【关键词】民族振兴 教学 传统文化 中国古代哲学 我们的传统文化博大精深。“天行健”、“厚德载物” （见《周易》）。“敬天之命”（《管子·大匡》），“尚同” （《墨子·尚同》）即服从天，“知天知地，胜乃不穷。”（《孙子·地形篇》）。“天”对人的规范是我们传统文化的核心，“
【摘要】白板作为承担着传统黑板与现代电子传媒功能的教学仪器如今在中小学的课堂上得到很大的应用。在课堂上采用具备多种动画功能、显像功能以及动手绘图书写功能的白板进行教学，能够很好地通过其趣味性提升学生对英语的学习兴趣。因此，笔者提出从动画制作语言情景、利用白板的交互功能以及强调想象力的培养三方面来论述白板于教学游戏中的设计，以此为小学现代英语教学提供一份参考。 【关键词】小学英语 白板 教学游戏
【Abstract】Memetics is an emerging theory to interpret cultural evolution， which is based on Darwin’s evolution theory. It shows that meme is a unit of cultural information， which can be replicated and
在复合句中修饰名词、代词，并由关系代词或关系副词所引导的从句叫定语从句，掌握定语从句的关键在关系词.为帮助广大中学生更好地掌握关系词的用法，笔者特作以下整理归纳。 一、关系代词的用法：引导定语从句的关系代词有：who、whom、whose、which、that 1.who和whom （1）who主格，代替人，即它的先行词必须是人，在从句中做主语. whom 宾格，做宾语。 注：在从句中担任
【摘要】情感因素对语言学习有很大的影响。初中学生在英语学习方面普遍存在着基础薄弱、学习动机不强等学习焦虑方面的问题，英语课堂教学因此存在着互动消极、教学反馈少、效果差的情况。游戏教学法从理论和实际效用上对于改善这种情况都是很好的应用。 【关键词】游戏教学法 初中英语 课堂教学 英语是作为中考必考科目对学生的发展和个人素质的提高都是非常有益和必要的。但是实际情况是，初中生生的英语基础普遍薄弱，存
【摘要】随着教育事业的不断发展以及新课改的不断推进，任务型教学法已经越来越广泛的被运用到了高中英语的教学之中。任务型教学法凭借其较高的实用性以及较强的针对性被人们所熟知。随着任务型教学在高中英语教学中的成功运用，教学目标被进一步的确定了下来，即要努力将培养学生的实践能力、创新能力作为教学的基础，积极激发学生的学习兴趣，在教学的过程中要维护学生的自信心与自尊心，及时关注学生在学习过程中的表现，进而促
当今社会英语已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。但在占据中国总人数比例最大的农村地区，虽然英语教与学的意识提高了不少，但其面临的困境重重，尤其在英语口语的发展方面，“哑巴英语”的现象什么严重。本文首先从“哑巴英语”的定义出发，总结了当前英语口语教学造成“哑巴英语”的原因并进行归纳和分析。并提出了可以采取的教学措施和教学方法。 一、“哑巴英语”的定义 “哑巴英语”是特指学习了几年以上的英语，有
【摘要】我们生活的方方面面都涉及到文化，并且各个方面涉及的文化内容非常丰富，尤其是语言方面。语言是文化的一种载体，更是传播文化的工具，任何一种语言都由某种文化培育出来的。因此，教师要想在英语教学中完成文化渗透任务，不仅传授英语外在的结构和形式，更应该传播深刻文化内涵。本文介绍了英语阅读教学与文化的关系以及如何在英语教学中实施文化渗透。 【关键词】高中英语 阅读教学 文化渗透 目前，我国高中教学
【Abstract】Spring Festival Gala is the main platform for the birth and use of catchwords， and the catchwords in lingual items constitute a large portion of the whole. They are representative of catchwo
【摘要】学生是学习的主体，因此教师要将学生放在第一位置，在教学活动中，根据学生的实际情况，考虑学生的实际需要，有针对性的展开团体合作的活动，使高中英语课堂活跃起来，最大限度调动学生的积极性和主动性，自主的进行英语学习，提高英语教学的有效性。 【关键词】小组合作分组讨论高中英语实际运用 一、小组合作分组讨论教学的特点及优越性 随着新课程改革的逐步深入，小组合作和分组讨论教学已经成为高中教学活动