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心理学是师范类大学生必修的一门公共基础课程,传统“满堂灌”的授课形式会使学生听讲负担重,学习动力不足,影响学生的能力发展。文章基于深度学习的基本特征,对心理学课程线上线下混合式教学模式的实践进行了探索,以期使学生实现心理学课程由浅层学习向深度学习的转变。
基于深度学习理论的混合式教学模式的实践——以心理学课程为例
【摘 要】
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心理学是师范类大学生必修的一门公共基础课程,传统“满堂灌”的授课形式会使学生听讲负担重,学习动力不足,影响学生的能力发展。文章基于深度学习的基本特征,对心理学课程线上线下混合式教学模式的实践进行了探索,以期使学生实现心理学课程由浅层学习向深度学习的转变。
【机 构】
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天水师范学院教师教育学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年19期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”2020年度教育科学规划项目“基于深度学习的‘心理学’课程精准教学改革与实践”(GS〔2020〕GHB4837),天水师范学院2020年度校级教改项目“大数据驱动下的‘心理学’课程精准教学改革模式探索与实践”(JY202017)。
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