【摘要】随着城市化进程加快，望谟县越来越多的农民加入到外出务工的大军中，农村出现了大量留守儿童。本文对留守儿童学业问题进行调研，针对其原因提出解决农村留守儿童学业问题的对策建议。
　　【关键词】望谟；留守儿童；学业；农村
　　贵州省望谟县地处山区，经济发展滞后，是布依族的主要聚居区。在市场经济大背景下，与其他地方一样，望谟县也形成了一股民工潮，随着当地村民大量外出务工，农村留守儿童问题也随之凸显。基于上述原因，笔者对望谟县农村留守儿童教育问题进行调研，以期为留守儿童教育问题提供一些借鉴和建议。
　　一、望谟县留守儿童现状
　　据调研，留守儿童父母双方均在外打工的最多，其次是父亲单独外出打工，最少的是母亲单独外出打工。留守儿童在求学成长的过程中，在学习上很少得到父母的关爱，而多由爷爷奶奶辈进行监护，由于其文化水平低，对留守儿童学习上遇到的问题难予帮助，让留守儿童失去家庭的依赖感，产生了懈怠心理，学习好坏无关紧要，影响到了学业。
　　少儿是孩子身心迅速发展的阶段，孩子对自身变化、人际交往等方面都有着特殊的感受与认识，成长中有着诸多的困惑和烦恼，这些不解若不能加以正确引导，势必影响到孩子健康成长。留守儿童因缺少与父母交流、沟通及一起成长的机会，而其他的监护人无暇顾及他们的身心与情感变化，长期以往就会对外界产生抵触情绪，缺乏安全感，人际交往能力也较差，在学习中会产生很强的消极作用。
　　望谟县以农业生产为主，父母外出，很多留守儿童就成为了家里的劳动力，要做力所能及的农活。课外生活安排随意性比较大，绝大多数留守儿童的学习时间仅限于课堂有限的时间内，课外时间看课外书籍、上辅导班、文体培训等少之又少，留守儿童全面发展无从谈起。
　　二、望谟县留守儿童学业问题建议
　　从宏观方面讲，人口由农村流向城市，由经济欠发达地区流向经济发达地区，由西部流向东部沿海地区的流动在短时期内是不可逆转的。孩子是祖国的未来与希望，作为务工流入地的政府部门、教育部门以及留守儿童家庭应协同起来采取有效措施，提高留守儿童的学业成绩。取消"二元结构"户籍管理制度，消除流动人口子女求学障碍。在外出务工人口较为集中的城市，修建农民工子弟学校，解决农民工子女上学难的问题，在政策、资金、土地等方面予以政策倾斜，在家庭团聚的同时也分享到发达城市的改革开放成果，让儿童健康的成长。
　　从学校方面来讲，学校加强留守儿童学习辅导的重要性是不言而喻的。一方面，农村留守儿童主要是以隔代监护为主，文化水平低，农活繁重，无力辅导，留守儿童家庭教育处于真空状态，由此留守儿童学习辅导任务必须主要由学校来承担。另一方面，留守儿童基础较差，学习积极性和主动性不强，导致学业成绩较差，从而有厌学情绪并形成恶性循环。如何对留守儿童学习进行辅导？首先，要经常与留守儿童沟通，做好其思想工作，了解其生活上的困难，并尽力帮助解决，让学生把主要精力投入到学习中来。其次，采取主动家访的制度，对在学习上存在问题比较明显的留守儿童，要增加老师家访的频率，实行"一对一"的辅导方式，增强他们对学习的兴趣。教师在辅导过程中要针对留守儿童感情上会较脆弱的特点，应对留守儿童倾注更多的爱，对于他们每一次进步哪怕是小小的进步，教师都要及时地给予肯定，增强他们对学习的信心。
　　大部分留守儿童家庭教育比较缺乏，自我教育和管理能力较差，打架斗殴时有发生。所以，教师的引导就极为重要。可从留守儿童的思想道德教育和行为教育两方面来加以引导。一方面，加强思想品德课的教育，提供一些有针对性的课外读物，多写读书笔记，谈谈对具有教育意义的某一事件的看法。另一方面，应特别关注问题比较突出的留守儿童的行为，多与他们谈心，改正他们不道德的行为，抓住"点"，从而教育到"面"。
　　从望谟县政府层面，要加大义务教育经费投入力度，加强寄宿制学校建设。经费充足是解决农村留守儿童教育问题的关键，作为地方政府除争取国家义务教育经费帮助外，还应从多种渠道筹措留守儿童教育经费，如鼓励企业、爱心人士、成功人士等捐资助学。对本地企业的捐赠，地方政府可在应纳税所得额中全额扣除。成立留守儿童教育基金会，帮助家庭困难的留守儿童完成学业。更重要的是，政府应该把留守儿童的教育问题作为一项重要的工作来抓，并长期不懈地坚持下去。