【摘 要】
：
【内容摘要】培智语文教学面向智力障碍学生，他们的学习能力和应用能力相对较差，让智障学生更好的参与语文实践活动，增强生活经验，成为社会关注的热点。因此，语文教师要立足于实际学情，注重学生的差异性，尽可能的增强学生的语言能力，提高语文教学的实效，帮助智障学生更好的融入社会。 【关键词】培智 语文 高效课堂 语文教学 教学模式 对于培智学校而言，语文学科的实用性最强。不仅教会学生读书识字，增长见识，
论文部分内容阅读
【内容摘要】培智语文教学面向智力障碍学生，他们的学习能力和应用能力相对较差，让智障学生更好的参与语文实践活动，增强生活经验，成为社会关注的热点。因此，语文教师要立足于实际学情，注重学生的差异性，尽可能的增强学生的语言能力，提高语文教学的实效，帮助智障学生更好的融入社会。
【关键词】培智
其他文献
【内容摘要】伴随新课改的不断深入，培养学生的综合能力也愈发受到教育领域所重视。所以，对初中地理教师来说，也务必要注重培养学生的相应能力，如读图能力，培养读图能力利于提升学生的地理学习效率，综合性提高地理教学的效果。且在地理试卷之中，也包含着许多关于地图方面的问题，所以在此情况下，更要注重培养学生的读图能力。对此，本文以培养学生读图能力的重要性分析为出发点，而后探讨了初中地理教学中学生读图能力的培养
近年来教育在不断改革，教育部门一直在对如何公平、高效、精准地选拔社会发展所需要的人才进行尝试。为此对高考进行了改革，并形成了新高考模式。随着新高考模式的推广，各个地区的教学模式以及教学内容都发生了变化。为了让广大教师、家长以及学生等相关人员对新高考有一个更为深入的了解，教育部门又于2020年1月发布了《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》。笔者在学习了新高考评价体系之后，结合自己的教学实践
晓蕊是京城一所名牌大学的学生，大三时，她爱上了当红歌星李君。晓蕊像吸毒一样疯狂地爱着这个外表质朴、内心冷酷自私的男人。然而，李君却与一个富姐走进了婚姻。在他美丽的谎言中，晓蕊过着屈辱的“地下情人”生活。噩梦醒来，她毅然离开了这个当红歌星…… 当红歌星的爱让我找不着北 我出生在杭州一个知识分子家庭，1999年，我考入了北京一所著名高校的中文系。清纯秀美的外表让我在女生中显得鹤立鸡群。从大
很喜欢看村上春树那些唠唠叨叨东拉西扯的随笔。这几年他出的随笔小册子中文版我都买了。但是，我倒是不怎么待见他的小说了，都是一个味道。若说谁的小说都是一个味道，那是不太妙的评价；若说一个人都是一个味道，在我就是一种赞美，意味着此人稳定、可靠，适合做朋友（我招架不住那种天一脚地一脚的朋友。）我没有把村上的随笔当做一种文本来欣赏（这很抱歉），我就觉得是在听一个很中意的老朋友在嘟囔，听得我扑哧扑哧地乐。
【内容摘要】结合校本教材，以兴趣小组的活动视频为线索，创造具有真实性、启发性、生成性的问题化情境。基于问题情境，以学生为主体提出指向明确且具有探究性的问题，使学生能够主动进入探究性学习活动中，培养科学思维和科学探究能力。同时结合生活情境渗透情感教育培养学生的社会责任，全面落实学生核心素养的发展。 【关键词】创设问题情境 明确探究问题 开展活动 发展素养 《普通高中生物学课程标准（2017年半）
【内容摘要】新课改下，高中政治实际教学中运用小组合作，不仅需注重教学观念的创新，积极引入新型教学手段，为学生营造良好的教学环境，而且还能使学生通过小组合作，进行互动探究，从而使学生自身的综合素质得到有效提高。基于此，本文主要对高中政治具体教学中，小组合作的应用重要性进行分析，并提出相应的策略。 【关键词】高中政治 小组合作 课堂教学 应用 策略 小组合作作为学生之间互助共赢的一种教学活动，其学
【内容摘要】随着经济全球化深入发展，社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容极大丰富，这为青少年的发展提供了更多可能，也对人的素质、能力提出了更高的要求。在全面建设法治国家的大背景下，重视青少年，尤其是未成年人的道德与法治教育，成为教育者的重要工作之一。本文将从初中道德与法治课教学中的生活化教学模式的应用进行探讨，从而能有效提升初中道德与法治课的思想教育功能。 【关键词】道德与法治
【内容摘要】探究式学习是一项不同于以往常见的“灌注式”教学模式的新型教学方式，是我国新一轮基础教育改革的关键点。该模式更加注重学生的自主学习能力，强调学生在学习中的主动性和探索性。同样的，探究式学习也适用于初中地理课堂的教学之中，该模式能够为课堂营造一个更为轻松和谐的气氛，鼓励学生去积极探讨并寻求解决问题的方法，同时还能够激发学生对地理学习的热情度，提高学生的创新能力及实践能力。通过探究式学习，能
【内容摘要】2016年教育部发布“中国学生发展六大核心素养”，核心素养的发布从根本上解决了教学目标不明确，对学科素养的把控不科学的问题，高中思想政治学科作为本阶段的一个核心学科，在整个全员育人的过程中扮演着十分重要的作用，而政治认同作为公民家国意识培养和公民价值观导向的核心要素，是国家发展和民族进步中最基本的核心素养。鉴于此，论文将从理论探究、课堂教学目标设定和思政课的活动探究等三大维度来构建科学
【内容摘要】本文主要分别从三个角度展开论述和剖析：即以使用仿写教学法的必要性、仿写教学法的成功之处、如何实践应用仿写教学法和怎样统筹仿写教学法等要素为中心，设计一个以仿写教学为主，融入多种信息化和多种教学方法于一体的情境性、交流性的课堂环境，引导学生从仿到写，以仿促写，从被动学习到主动学习，完成多输入零输出到少输入多输出的教学过程，从不具备写作能力到具备一定的写作能力的教学过程。旨在不断吸取成功的