【摘 要】
：
在新课改背景下,如何提高历史课堂教学有效性,发展学生的历史核心素养成为每个历史教师必须积极思考的重要课题,而历史故事作为与历史学科联系最为紧密的因素,理应受到每个教
【机 构】
：
靖宇县三道湖镇兴平希望学校 吉林 白山 134300;长白山池北区第二小学校 吉林 白山 134300
论文部分内容阅读
在新课改背景下,如何提高历史课堂教学有效性,发展学生的历史核心素养成为每个历史教师必须积极思考的重要课题,而历史故事作为与历史学科联系最为紧密的因素,理应受到每个教学工作者的重视,它不仅能够有效丰富历史讲解的趣味性,而且有助于促进学生情感和认知的统一.基于此,笔者将从“注重故事语言、把握故事时机、提高故事能力”三个方面入手,具体阐述历史故事在初中历史教学中的应用.
其他文献
新课改教学理念提出,在化学教学课堂中,不仅要培养学生的专业知识技能,还要培养学生的相应的学科素养,让学生在课堂中学到除了课堂之外的东西,帮助学生在课堂中具备适应社会
作为高中基础课程重要构成部分,加强生物课程教学,能够有效提高学生的理综成绩,让学生更好的应对高考.而在现阶段的高中生物课程教学中,由于教学方式单一,教学过程不够灵活,
基于创客教育理念,首先剖析通用技术课程所面临的挑战,并立足于理论与现实,探索高中通用技术课程的实施路径,以期在完善通用技术课程体系的基础上,促进创客教育的发展,从而提
现如今,越来越多的小学纷纷参与到校本课程开发与实施的活动当中,将社会责任意识的培养、审美情趣的引导、科学精神的养成以及创新能力的提升贯穿到校本课程的整体内容中,通
当前社会道德出现的冷漠现象,与我们社会处于转型期的某些特殊性有关,也与一些公众缺乏社会公德意识有关,良好的品德才能让我们站得更高,看得更远,跑得更快,而培养良好的品德
随着新课改教学理念的不断深入,初中化学教学面临很大的挑战.传统课堂教学模式明显滞后,需要教师及时更新课堂教学理念.“导学自学互学”模式是新课改的产物,主要是在教师为
作为小学教育的重要基础,语文在培养学生综合语言素养方面发挥着积极作用.在小学语文教学中,微课程技术可以对语言进行预读和复习,并在一定难度下进行细致的教学,以提高教学
数学学科由于抽象性和逻辑性较强等特点,其教学课堂一直是比较枯燥的,再加上传统教学中以灌输式教学为主,学生的积极性和自主性受到限制,很难激起学生的学习兴趣,非常不利于
随着教学的发展和改善,小学数学教学焕发着活力的新的一面.数学智慧课堂中,教师根据教材内容进行整合环境与工具、教学资源等实施智慧的教,而学生也能够在这一引导下更加智慧
随着新课改的不断深化,其对小学道德与法治教师的教学能力,提出更高的要求.教师在教学的过程中,应注重以学生为教学的主体,构建具有自主性、协作性以及趣味性的小学道德与法