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<正>地理教学,教学得法,则事半功倍,教学效果好;反之,教学不得法,则事倍功半,教学效果不理想。因此,要提高地理教学的效果,必须选择合适的教法。虽教无定法,但在各科教学中比较法都占有很重要的地位。因为地理知识涉及面广,大量的地理概念、规律、特征等常常不易分辨、掌握。最好的办法就是把不同的地理事物和现象进行对比。