【摘 要】
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去年五月的某一天,黎川县审计局的一位干部突然接到一名妇女打来的电话,对方在电话里激动地说"吴股长,我代表我们厂全体职工对你们高度负责,认真细致的工作表示衷心的感谢,没
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去年五月的某一天,黎川县审计局的一位干部突然接到一名妇女打来的电话,对方在电话里激动地说"吴股长,我代表我们厂全体职工对你们高度负责,认真细致的工作表示衷心的感谢,没有你们,就没有今天这么满意的结果"。打来电话的是该县一个倒闭企业会计。
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[摘 要]学生思维存在差异的其中一个原因在于将抽象概念与直观图片进行对接的能力不同,以及用简洁图示将复杂问题再现的意识不同。思维能力较强的学生习惯于借助形象的图示进行分析与思考。因此,要用图片呈现、图示揭示、绘制图片的方法,促进学生思维的发展。 [关键词]直观图示;构建;意义;算理;感知;规律 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)05-
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[摘 要]小学数学教材通常会设计一些简单的练习题。然而由于题目简单,让学生觉得缺乏挑战性,致使这些简单习题逐渐成为课堂练习中的鸡肋。针对现状,教师应深入挖掘简单习题的价值,紧扣三个操作要点,提升简单习题的附加值。 [关键词]小学数学 简单习题 提升 附加值 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)35-055 小学数学教材中编排了很多
[摘 要]分析数学考题答错主因,反思教师数学学习中所扮演的角色,提出建立数学数感、增强数据分析观念、提高数学运算能力、提升数学运用意识的教学良策,教给学生正确的学习方法,有效帮助学生提高考场答题的正确率,是教师义不容辞的责任。 [关键词]数学 试题 错因 良策 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)20-057 在某镇2014年秋季学期
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