【摘 要】
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新疆呼图壁种牛场是“国家级重点种畜场”、“全国奶牛示范养殖场”、“全国农垦现代化示范区”和“畜牧行业优秀企业”;饲养着中国荷斯坦牛和中国西门塔尔牛共7000头,其中荷斯
【基金项目】
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基金项目:国家“十一五”科技支撑计划重大项目(2006BAD04A11-06),新疆维吾尔自治区“十一五”重大专项项目(200731134),国家现代农业产业技术体系(奶牛,nyeypx-14).
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新疆呼图壁种牛场是“国家级重点种畜场”、“全国奶牛示范养殖场”、“全国农垦现代化示范区”和“畜牧行业优秀企业”;饲养着中国荷斯坦牛和中国西门塔尔牛共7000头,其中荷斯坦牛6000头,荷斯坦成母牛3000头;经过多年选育成母牛年单产达8600kg,乳脂率3.86%,乳蛋白率3.10%;
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[摘要]信息技术的发展已经深刻地改变了数学世界,数学与信息技术的相互促进与紧密结合,使数学思想容易表达了,数学方法容易实现了,数学与现实的联系更加紧密了,因此,信息技术不仅可以完成数学教师在传统教学中未能实现的工作,而且可作为教师的教学工具、学生的学习工具,更重要的是带来了教育思想、教学方式、教学手段的改变,为新一轮课程改革的实施提供了教学技术和教学手段的支持,实现了课程的教学内容改革。教学目标改
2007年9月初,农九师辖区某奶牛场有3头奶牛发病死亡,经临床诊断和实验室菌体检查确诊为奶牛炭疽病。现将诊断与处理的情况报告如下:
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本文从创新动物饲养场管理机制,强化管理手段,围绕动物饲养场由被动接受管理转向主动改善饲养环境等方面,阐述了动物饲养场规范化管理的几点措施。
《分式方程的增根》安排在人教版代数第二册第九章第七节和北师大版数学八年级(下册)第三章第四节,以往的教学发现学生对分式方程的增根理解不透,笔者对其教学过程的设计作了处理,收效不错,教学过程如下,供大家参考。 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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布鲁诺曾说:“数学思想是数学的灵魂,”而在诸多的数学思想中整体建构思想是最基本、最常用的数学思想,简单地说就是从整体去观察、认识问题,从而解决问题的一种思想。 注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”