论文部分内容阅读
本文主要以农民主体为视角,提出了农业产业化经营的新内涵,构建了我国农业产业化经营的＂生态系统＂,并提出建立土地使用权作价入股制度,以实现农户与农民专业合作组织及龙头企业的有效连接。
农民主体视角下农业产业化经营创新研究
【摘 要】
：
本文主要以农民主体为视角,提出了农业产业化经营的新内涵,构建了我国农业产业化经营的＂生态系统＂,并提出建立土地使用权作价入股制度,以实现农户与农民专业合作组织及龙头企业
【机 构】
：
阜阳师范学院经管学院,安徽大学商学院
【出 处】
：
阜阳师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
：
2014年3期
【基金项目】
：
安徽省教育厅重点研究基地重点项目（SK2013A135,2011sk773）, 阜阳师范学院社会科学研究项目（2012NMG012D）
其他文献
传统的计算机网络技术课程课内实践教学存在的主要问题是：教学方法与教学目标不相适应,教学目标与考核评价机制不一致,无法激发学生的主体意识.计算机网络技术课程课内实践教
【摘 要】 小学阶段的学生具有强烈的想象力好奇心。小学阶段通过多元化的美术色彩教学，采用教学与实践相结合的教学方法，顺应数字朝代的潮流，可以提高小学生的色彩认知力、色彩观察力及审美能力。 【关键词】 色彩;多元;认知力;观察力;审美能力 小学生具有较强的想象力和好奇心，此时开展色彩教学可以激发学生的学习兴趣提高学生的观察、感知力和审美力，在多元化教学中具有重要意义。 一、关于小学美术教育中的
【摘 要】 通过多样化的教学手段，全面调动学生学习语文知识的积极性，对课堂教学节奏予以合理地把握，以保证顺利开展课堂教学活动的基础上，促进学生全面发展。 【关键词】 游戏环节；课堂趣味性；多样化教学 随着新课程改革的不断深入，为了实现小学语文课程教学质量与效率的全面提升，必须要对教学方法进行创新，通过多样化的教学手段，全面调动学生学习语文知识的积极性，对课堂教学节奏予以合理把握，以保证顺利开展
【摘 要】所谓微课，即通过在线学习或离线学习的方式，把课本中的知识和内容储存在网络平台中，让学生能做到随时随地学习，是现阶段较为有效的教学方式之一。随着社会的发展，微课模式的应用被提上日程，受到了社会和国家的重视。这种学习方式一般多以视频图片的方式进行教学，其教学时长通常控制在5～8分钟。 【关键词】微课教学;小学体育;应用探究 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：04
变异是对常规的解构,《黄昏的和歌》就是对常规解构的经典之作,其变异不只局限在语言层面,还表现在感觉和审美层面。
《辞源》、《辞海》、《汉魏六朝乐府诗译注》、《乐府诗鉴赏辞典》、《先秦汉魏六朝诗鉴赏辞典》等,均认为“欢”仅指“男子”。还有学者撰文称《乐府诗集》中的“欢”没有
临空产业发展一般经历三个阶段,以机场建设为中心的空间集聚阶段,以延伸临空产业链条为重点的成长阶段,以构建区域创新网络为核心的成熟阶段。河南省临空产业起步阶段应重点