中小学教师专业成长的主导机制

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教师是专业技术人员,中小学教师是基层专业技术人员,承担着民族教育的未来与希望.中小学教师,决定着教育的基本品质:没有教师的发展,学生成长就成为无本之木;没有教师的研发,课程就成为无源之水;没有教师的实践,理想课堂就成为水中之月.所以,教师是教育过程中最重要、最关键、最基础的力量.教师的专业发展与成长,即教师进入教师队伍后进行的所属学科知识与素养等的再学习、再提高,就成为教育过程中最有价值的成长._x000d_教师是专业技术人员,中小学教师是基层专业技术人员,承担着民族教育的未来与希望.中小学教师,决定着教育的基本品质:没有教师的发展,学生成长就成为无本之木;没有教师的研发,课程就成为无源之水;没有教师的实践,理想课堂就成为水中之月.所以,教师是教育过程中最重要、最关键、最基础的力量.教师的专业发展与成长,即教师进入教师队伍后进行的所属学科知识与素养等的再学习、再提高,就成为教育过程中最有价值的成长.
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