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【摘要】如果把一个班级看作是一个公司,那么班主任就是现任董事长了。本文将此角度来分析老师与学生之间的关系。
【关键词】班主任;学生;班级
今天的学习质量,就是明天的生活质量。今日幼苗,明日栋梁,眼下的人才就是未来天下的人才。先在当班长,将来就是市长、总经理;现在文化成绩好,将来就是科学家;现在作文写的好,将来就是作家;现在黑板报办得好,将来就是艺术家(张艺谋最开始就是办黑板报的)……
如果把一个班级看作是一个公司,那么班主任就是现任董事长了。
毛泽东同志曾经指出:"领导者的责任,归纳起来,主要是出主意、用干部两件事。一切计划、决议、命令、指示等等,都是属于'出主意'一类。使一切主意见之于实行,必须团结干部,推动他们去做,属于用'用干部'一类。"班主任是"董事长",是领导者,如果培养好了班干部,那就只需要出主意了,如果把主意形成制度,那么"董事长"就只管"例外"的事情了。
同学们可以分成四类:①有心有力,②有心无力,③无心有力,④无心无力。比如当班干部,③表示有能力当班长,就是不想当不愿意当,又如在学习上④表示学习有困难又不愿意努力的人。支持①号人物,帮助② 、③号,④号人物是我们工作的重点。先让每个同学先"有心",有自信,有理想,都有当"将军"的意愿,然后通过自己努力和别人的帮助逐步达到"有力"。
要保证"公司"的正常运转,班干部就是马达、引擎,第一步组建强有力领导集体,选好"总经理"。先看成为伟人的5个条件:1、智力;2、监督力,能够带一帮人做事;3、自信;4、主动和积极的态度;5、果决、魄力。这就是班长的条件。自愿报名,公开竞争,差额选举,在这一个过程中成长,学会竞争,学会合作,增强自信,找出不足,扩大宣传,提高威信。为了不出现冷场的局面,我首先给一个或两个同学做工作。为了做到公开、公平、公正,同学们互相监督、举报。①号人物脱颖而出,有心的②号人物,找出自己的不足,革命尚未成功,同志尚需努力,③号人物也会动心的,也会煽动④号人物的热情,哪怕只有5分钟。班长、团支部书记、学习委员、卫生委员、体育委员、文艺委员、纪律委员,班主任监督选出班长,班长组织选出其他的班干部,然后张榜公布。
开学的第一周,"董事长"示范,明确各自的职责,标准,第二周"总经理"负责,"董事长"帮助"总经理",第三周放手,"总经理"独立开展工作,公司开始正常运转。第四周召开常委会,讨论如何当好领导,如何处理领导和员工的关系,如何处理领导之间的分工与合作,如何处理学习和当官的关系,如何防止腐败,如何落实学校的各项规章制度,如何落实"学会求知、学会做事、学会共处、学会做人"等等。知识产生智慧,能力产生威信,素质产生魅力。子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。" 李素丽说:" 认真做事情只是把事情作对,用心做事情才能把事情做好。"我只是做一些理论上的指导。
同学们有事找"总经理","董事长"有事也找"总经理"。为了防止腐败,任何一个职位任何人都可以提出挑战,公平竞争,少数服从多数,干部有危机感。出现重大失误(扣分达5分)无条件撤职,欢迎同学们到"董事长"那里举报,每周一次的班会,要进行总结。时常找"员工"座谈,了解第一手资料。时间长了,思想会松懈,出现麻痹大意,"董事长"要没有规律进行视察,及时地进行整改。
"总经理"负责贯彻落实学校的规章制度,"董事长"只管"例外"的事情,遇到"例外",我们共同商量对策,"总经理"有新的创意,方案交"董事长"审批。然后把以前"例外"的事情,变成规章制度,以后就成"例内"的事了。
我只给任务,原则,目标,不给方法。比如有同学提出要换位置,自己找出解决的方案一、方案二、方案三供我参考,班长调查研究,排除私利,作出裁决。作业交不齐,查不出谁未交,我限制一天内想出解决问题的办法。第二天班长向我汇报:自习时间把各科作业写到黑板上,并写出交作业的时间,选出8个小组组长,科代表到组长那里收作业,学习委员协助完成。
思想的教化是最重要的,"总经理"负责灌输"企业文化"。比如我们提出做一个放心的人:在学校,让父母放心;在家里,让老师放心;在第三空间,让大家(关心我们的人)放心。不要问别人能为我做些什么,而是我能帮别人做些什么。我能帮父母做些什么,想到以后,就悄悄去做;我能为同学做些什么,看到以后,不要等着别人去说;我能为班级做些什么,想到以后,就给班长说。我们永远是别人的骄傲,而不是别人包袱。优点是我们的骄傲,而不是我们骄傲的借口。
又如:遵守纪律,团结同学,好好学习。遵守纪律,可以保证我们正常地学习,不受老师批评,良好的同学关系是自己欢乐的源泉,好好学习是我们的中心任务。
上面的每一个新的思想,我们都要在班会上展开充分地讨论、辩论。我们的聪明不仅要用到学习上,还要用到生活中去,否则就是书呆子,聪明的人扫厕所都比别人扫得干净。
面对④号人物"董事长"密切关注,端正他们的态度,观察过程,提供方法,培养习惯。鼓励他们,坚持坚持再坚持。前途是光明的,道路是曲折的。心有多大,舞台就有多大。思想有多远,我们就能走多远,一切皆有可能。但他们屡战屡败时,我们鼓励他们屡败屡战。发挥自己的最高水平就是胜利。林肯说过,"想过成功,想过失败,但我从未想过放弃。"我们总不会比他还倒霉吧!
树立典型,弘扬正气,评出各项的前三名,学习好,钢笔字好,演讲好,绘画好,唱歌好,电脑水平高,篮球、足球先生……让每个人都有特长,都有自信。能走的走,能跑的跑,能飞的飞。
以"法"治班,一切制度说了算。有没有"董事长"一个样,不要让"董事长"的脚步声影响了大家,更不会因为"董事长"的出差、生病、事假等使"公司"陷入瘫痪。
"箭能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武并用,垂拱而治。何必劳神苦思,代百司之职役哉?"这是唐朝著名政治家、历史学家魏征对"董事长"谏言,"箭能而任之,择善而从之","文武并用",然后"垂拱而治"。
构建和谐健康的"公司",解放"董事长",让"董事长"专心投入到本质(教学)工作中去。
责任编辑:张子佳
【关键词】班主任;学生;班级
今天的学习质量,就是明天的生活质量。今日幼苗,明日栋梁,眼下的人才就是未来天下的人才。先在当班长,将来就是市长、总经理;现在文化成绩好,将来就是科学家;现在作文写的好,将来就是作家;现在黑板报办得好,将来就是艺术家(张艺谋最开始就是办黑板报的)……
如果把一个班级看作是一个公司,那么班主任就是现任董事长了。
毛泽东同志曾经指出:"领导者的责任,归纳起来,主要是出主意、用干部两件事。一切计划、决议、命令、指示等等,都是属于'出主意'一类。使一切主意见之于实行,必须团结干部,推动他们去做,属于用'用干部'一类。"班主任是"董事长",是领导者,如果培养好了班干部,那就只需要出主意了,如果把主意形成制度,那么"董事长"就只管"例外"的事情了。
同学们可以分成四类:①有心有力,②有心无力,③无心有力,④无心无力。比如当班干部,③表示有能力当班长,就是不想当不愿意当,又如在学习上④表示学习有困难又不愿意努力的人。支持①号人物,帮助② 、③号,④号人物是我们工作的重点。先让每个同学先"有心",有自信,有理想,都有当"将军"的意愿,然后通过自己努力和别人的帮助逐步达到"有力"。
要保证"公司"的正常运转,班干部就是马达、引擎,第一步组建强有力领导集体,选好"总经理"。先看成为伟人的5个条件:1、智力;2、监督力,能够带一帮人做事;3、自信;4、主动和积极的态度;5、果决、魄力。这就是班长的条件。自愿报名,公开竞争,差额选举,在这一个过程中成长,学会竞争,学会合作,增强自信,找出不足,扩大宣传,提高威信。为了不出现冷场的局面,我首先给一个或两个同学做工作。为了做到公开、公平、公正,同学们互相监督、举报。①号人物脱颖而出,有心的②号人物,找出自己的不足,革命尚未成功,同志尚需努力,③号人物也会动心的,也会煽动④号人物的热情,哪怕只有5分钟。班长、团支部书记、学习委员、卫生委员、体育委员、文艺委员、纪律委员,班主任监督选出班长,班长组织选出其他的班干部,然后张榜公布。
开学的第一周,"董事长"示范,明确各自的职责,标准,第二周"总经理"负责,"董事长"帮助"总经理",第三周放手,"总经理"独立开展工作,公司开始正常运转。第四周召开常委会,讨论如何当好领导,如何处理领导和员工的关系,如何处理领导之间的分工与合作,如何处理学习和当官的关系,如何防止腐败,如何落实学校的各项规章制度,如何落实"学会求知、学会做事、学会共处、学会做人"等等。知识产生智慧,能力产生威信,素质产生魅力。子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。" 李素丽说:" 认真做事情只是把事情作对,用心做事情才能把事情做好。"我只是做一些理论上的指导。
同学们有事找"总经理","董事长"有事也找"总经理"。为了防止腐败,任何一个职位任何人都可以提出挑战,公平竞争,少数服从多数,干部有危机感。出现重大失误(扣分达5分)无条件撤职,欢迎同学们到"董事长"那里举报,每周一次的班会,要进行总结。时常找"员工"座谈,了解第一手资料。时间长了,思想会松懈,出现麻痹大意,"董事长"要没有规律进行视察,及时地进行整改。
"总经理"负责贯彻落实学校的规章制度,"董事长"只管"例外"的事情,遇到"例外",我们共同商量对策,"总经理"有新的创意,方案交"董事长"审批。然后把以前"例外"的事情,变成规章制度,以后就成"例内"的事了。
我只给任务,原则,目标,不给方法。比如有同学提出要换位置,自己找出解决的方案一、方案二、方案三供我参考,班长调查研究,排除私利,作出裁决。作业交不齐,查不出谁未交,我限制一天内想出解决问题的办法。第二天班长向我汇报:自习时间把各科作业写到黑板上,并写出交作业的时间,选出8个小组组长,科代表到组长那里收作业,学习委员协助完成。
思想的教化是最重要的,"总经理"负责灌输"企业文化"。比如我们提出做一个放心的人:在学校,让父母放心;在家里,让老师放心;在第三空间,让大家(关心我们的人)放心。不要问别人能为我做些什么,而是我能帮别人做些什么。我能帮父母做些什么,想到以后,就悄悄去做;我能为同学做些什么,看到以后,不要等着别人去说;我能为班级做些什么,想到以后,就给班长说。我们永远是别人的骄傲,而不是别人包袱。优点是我们的骄傲,而不是我们骄傲的借口。
又如:遵守纪律,团结同学,好好学习。遵守纪律,可以保证我们正常地学习,不受老师批评,良好的同学关系是自己欢乐的源泉,好好学习是我们的中心任务。
上面的每一个新的思想,我们都要在班会上展开充分地讨论、辩论。我们的聪明不仅要用到学习上,还要用到生活中去,否则就是书呆子,聪明的人扫厕所都比别人扫得干净。
面对④号人物"董事长"密切关注,端正他们的态度,观察过程,提供方法,培养习惯。鼓励他们,坚持坚持再坚持。前途是光明的,道路是曲折的。心有多大,舞台就有多大。思想有多远,我们就能走多远,一切皆有可能。但他们屡战屡败时,我们鼓励他们屡败屡战。发挥自己的最高水平就是胜利。林肯说过,"想过成功,想过失败,但我从未想过放弃。"我们总不会比他还倒霉吧!
树立典型,弘扬正气,评出各项的前三名,学习好,钢笔字好,演讲好,绘画好,唱歌好,电脑水平高,篮球、足球先生……让每个人都有特长,都有自信。能走的走,能跑的跑,能飞的飞。
以"法"治班,一切制度说了算。有没有"董事长"一个样,不要让"董事长"的脚步声影响了大家,更不会因为"董事长"的出差、生病、事假等使"公司"陷入瘫痪。
"箭能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武并用,垂拱而治。何必劳神苦思,代百司之职役哉?"这是唐朝著名政治家、历史学家魏征对"董事长"谏言,"箭能而任之,择善而从之","文武并用",然后"垂拱而治"。
构建和谐健康的"公司",解放"董事长",让"董事长"专心投入到本质(教学)工作中去。
责任编辑:张子佳