多媒体对中学数学教学的正面影响

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jzg8888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘要]多媒体的出现和发展对中学数学教学已经产生了深远的影响,如何在教学中利用好计算机多媒体是个值得研究探讨的问题本文将着重谈谈多媒体对中学数学教学的有利影响。
  [关键词]计算机多媒体;中学数学;教学
其他文献
在数学解题时,我们经常会遇到一些条件和结论都非常相似的“孪生”题,这时如果审题不仔细或基础知识不够扎实,往往会“差之毫厘,谬之千里”。本文就函数中几类求参数的取值范围问题为例,把“孪生”般的两个问题并为一类,意在通过分析对比来发现问题的区别和联系,揭示其本质,寻求合理的解决方法
目的旨在提高对低血糖昏迷的认识,减少误诊,提高院前急救水平。方法回顾性分析本院就诊的11例低血糖昏迷误诊患者的临床资料,分析导致低血糖的原因和误诊原因。结果脑血管痉
肛门手术多为小手术,但如不做好术前的解释及术中注意仔细操作和术后护理,很易使患者肛门手术后产生心理问题,增加患者的痛苦。1临床中常见的表现1.1焦虑如患者对手术及术后
期刊
新课程理念下,课堂教学不再是简单的学习知识的过程,而是师生互动、心灵对话、动态生成的过程那么如何构建动态生成的数学课堂呢?    一、动态生成的数学课堂的特征    动态生成是指课堂中在原有的教学设计的基础上,根据学情,灵活地调整教与学,通过师生、生生间富有灵性的动态信息交流,实现师生互相沟通、互相影响、互相补充,引发思想碰撞,从而达成共识、共享、共进,优化原有的教学设计,提高师生思维的深广度,提
数学来源于生活,也必须扎根于生活,并且应用于生活,这一观点为许多发达国家课程内容改革的共同取向. 新课程标准强调数学课程生活化,这不仅需要体现课程内容的生活化,更需要体现课程理念、课程标准、教学方法、教学设计的生活化. 把数学生活资源加以运用也源于我校多年来数学教学改革的实践探索,是我们对教育发展认识的提炼. 引导学生在现实生活中进行观察、实践、收集资料、合作交流以及体验、感悟和反思活动,从而实现
随着我国银行业股份制改革的深入,商业银行的稳健经营事关国家金融安全,银行改革与社会、经济发展紧密相连,银行的产品、服务与人民生活息息相关。与此同时,各家商业银行之间的产
[摘要]当今初中学生在学习数学时,随着知识的不断深入,解题的难度、深度和广度的不断加大,加之解题方法、技巧的灵活多变,致使部分学生力不从心,后进生越来越多,本文从提高学习兴趣、培养学习方法、良好学习习惯的养成等方面,提出做好后进生转化的一些建议。  [关键词]后进生;转化;兴趣;方法;习惯