【摘 要】
：
【摘要】在中职学校英语教学中，词汇学习是语言学习的基础，本文通过分析中职英语词汇教学的现状，探讨教学中遇到的困难，从而引出任务型教学法的基本理论。第三部分，介绍任务型教学在实践中的应用，最后得到结论，任务型语言词汇教学，有助于提高学生的兴趣，激发学习欲望，同时教师也要给予一定的指导。 【关键词】任务型教学法 中职英语 词汇教学 【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1992-771
论文部分内容阅读
【摘要】在中职学校英语教学中，词汇学习是语言学习的基础，本文通过分析中职英语词汇教学的现状，探讨教学中遇到的困难，从而引出任务型教学法的基本理论。第三部分，介绍任务型教学在实践中的应用，最后得到结论，任务型语言词汇教学，有助于提高学生的兴趣，激发学习欲望，同时教师也要给予一定的指导。
【关键词】任务型教学法
其他文献
【摘要】 近年来，国家教育部不断加强对小学教学水平的监督。如何提升小学英语单元整体教学水平也成了研究的重要趋势。本文讲述了导学案的意义及如何通过导学案提升学生自主合作学习能力，分析了导学案如何对小学英语提供帮助，在教学过程中提升效率。 【关键词】 素质教育 小学英语 教学问题 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 199
【摘要】在高三化学复习教学课堂中，为了使学生能够起到知识的巩固学习效果，教师要开展多样性的复习方法来对学生进行复习效果的提升，比如在当前高三化学复习教学课堂中，教师要开展多样化的习题练习，对学生的解题能力和化学知识运用能力进行良好的锻炼，从而使得学生能够灵活地解决在习题中遇到的问题，提高高三化学复习中习题训练的有效性。 【关键词】高三化学;习题训练;有效性研究 【中图分类号】G633.8【文献
【摘要】高中物理教育因为新课程改革而发生了新的变化。本文在新课程改革的大背景下，以融合核心素养概念，优化高中物理实验教学作为选题，着重从教学过程的环节入手，试图在高中物理教师的讲授方法与学生学习方法之间搭起沟通的桥梁，以期能够抛砖引玉，对指导高中物理教学有所借鉴，更好地提升学生核心素养的养成。 【关键词】新课程改革 高中物理 教学优化 【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文献标识码】A
【摘要】物理和数学是两门既有联系又有差别的学科，无论是学生还是教师，都将其区以对待。在高中的物理教学或学习过程中，数学学习的要求是不可或缺的，这两门课程紧密联系，但由于高中物理和数学课程设置不紧凑等原因，导致物理的教学和学习时常遇到一些困难。面对这样的问题，高中物理教師应该如何正确引导学生对待和处理，值得深思。合理有效的将二者结合，不只能够促进学生对于学科间的认知，也将激发他们的学习兴趣，从而促使
【摘要】诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。诚信教育作为规范学生思想和行为的主要方式， 与教育形成合力，完成对学生品质和素养的培育。本文从诚信文化宣传、诚信制度建设、诚信环境营造等几个方面探索加强学生诚信教育的路径，并结合自身班主任经历，提出诚信教育策略，以期推进学生诚信教育建设。 【关键词】学生 诚信教育 诚信意识 【中图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章
【摘要】思维导图学习方法出现在二十世纪中期，是英国著名心理学家托尼首创的。思维导图可以将人的思维借助图文直观地呈现出来，能够激发读者大脑的潜能，方便记忆。由图文符号构建而成的图像能够刺激大脑，使得记忆更加牢固，对知识的理解更深刻。在英语课堂上运用思维导图，能使学生在进行英语阅读时快速理解、参透文章的大意，从而节省时间课堂，提高教学质量。 【关键词】初中英语 思维导图 一、初中英语课堂运用思维
【摘要】 初中政治学科与学生的实际生活联系密切，并且对学生实际生活有重要的指导意义。在教学中，构建生活化课堂，既有助丰富政治课堂，让生活化元素点缀学生的实际生活，也能借助学生的实际生活经验理解相应的知识。对此，教师在教学中便要注重生活化课堂的构建，让生活资源走进政治课堂，让政治课堂延伸至学生的实际生活。 【关键词】 初中政治 生活化 课堂构建 【中图分类号】 G633.2
【摘要】初中地理是一门具有较强理性的学科，并非是通过初中生的死记硬背就能够实现地理成绩的提高。地理学科知识与初中生的日常生活之间存在着紧密的关系，教师在具体开展教学活动的过程中，应该加强生活化教学理念的运用，一方面丰富初中生的学习感知，另一方面从实际生活中深入的挖掘地理知识，从而达到更好的教学效果。笔者针对生活化教学理念在初中地理教学中运用的重要意义进行了探究与分析，并提出了生活化教学理念在初中地
【摘要】高中物理课程标准中对物理学科核心素养提出了具体要求，要求学生在物理学科学习中对个人发展和社会需要具备必要品格和能力。并以此概括出物理核心素养。该素养围绕加强物理观念，开展科学探究，发展科学思维，培养科学态度和素质这四个方面展开。为切实落实物理核心素养，教师在日常教学中，不能墨守常规，要大胆创新。而进行变式教学具有实际意义。 【关键词】高中物理 模型变式教学 意义 变式教学是指在主干知识
【摘要】在高中数学的新课程标准中，已经明确指出，高中数学课堂应该与信息技术紧密地联系在一起，其有利于学生认识数学的本质特征。由此可见，把信息技术与高中数学课堂教学深度融合是一种趋势，老师要顺行这种趋势，充分发挥信息技术为课堂带来的生机与活力，让它帮助数学课堂达到最优化。 【关键词】信息技术;高中数学;融合 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30