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“自然”是我们生活中常用的概念，也是近来儿童教育中经常出现的概念。自然的概念一般是指自然界中的花草树木、山川河流；在儿童教育理论和实践中指儿童的先天禀赋和儿童自身的发展规律。自然不仅具有实体性，它也是一个价值概念。人生活于自然是自然的一部分，幼儿园以“自然教育为视角”开展自然探索课程，创设条件让孩子们与自然亲近，致力于培养亲自然，爱生命的品质，增强对美的事物的发现，身体综合素质德奥全面的提升。