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摆柄式多功能轮椅
【出 处】
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技术开发与贸易机会
【发表日期】
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2001年16期
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真正的教育是自我教育，真正的学习是自主学习。为了培养学生的自我教育和自主学习能力，几年来围绕学校提出的“双自教育”进行了探索和实践，取得了一些新的体会和感想，愿与大家一起分享。 一、培养学生的主人翁意识 毛主席说过：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用”。要培养自主自律的学生，首先要培养学生的主人翁意识，因为一个不想思、不想学、不想做，习惯于让老师牵着走的学生，即使给他时
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