【摘 要】
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<正>作文教学是初中语文课堂教学的重点,但因教材中多将作文安排在单元后,加之教师在教学中受各种因素的影响,作文教学多缺乏系统性,故而导致学生写作水平不高。随着新课改的
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<正>作文教学是初中语文课堂教学的重点,但因教材中多将作文安排在单元后,加之教师在教学中受各种因素的影响,作文教学多缺乏系统性,故而导致学生写作水平不高。随着新课改的不断深入,作文教学也逐渐采用合作探究模式。通过对作文教学模式的改革,可让学生积极参与到写作过程的讨论中,在合作中丰富学生的写作体验,帮助学生积累写作素材,促进其写作水平的提高。文章就结合在初中写作教学应用合作探究模式的实践进行简单分析。一、课前准备,收集素材在以往的作文教学中,教师在作文课堂中多简单地
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